청소년 자살, 폭력 등 문제행동 예방을 위한 청소년 생명 존중 프로그램

자살은 ‘치명적인 결과를 초래하는 자해행위’라고 하며, 자해행위란 ‘어느 정도의 자살 의도를 갖고 그 동기를 인지하면서 자기 자신에게 가한 상해(傷害)’라고 정의하였다. 남민선(2011), 청소년 자살예방 교육 프로그램이 생명존중의식, 자살태도, 자살위험성에 미치는 효과, 이화여자대학교 정신전문간호 학위논문(석사), p.10자살은 스스로가 자신의 행동에 대한 ‘인지여부’와 ‘죽음에 대한 선택’을 강조하고 있다. 이런 의미에서 자살은 ‘

청소년 우울, 자살 예방을 위한 아동 청소년 생명존중 프로그램2. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 문제점우울은 아동청소년들의 정신건강문제 중 가장 대표적인 증상이며, 성인만큼 아동청소년기도 늘어나는 추세이다(김교헌, 2004; 곽금주, 문은영, 1993; 신민정, 정경미, 김은성, 2012; 신현숙, 이경성, 이해경, 신경수, 2004; Denda, 2005). 이러한 우울증은 인생에서 중요한 발달과업을 달성해야 하는 아동청소년기의 정서, 인지, 행동의 발달을 저해하거

자살, 자해의 위험이 있을 때< 부모/보호자 상황 >▲ 부모 보호자가 처방된 치료를 거부하고 잔인한 행동을 보일 때▲ 방임 또는 학대가 알콜이나 약물중독과 관련되어 있을 때▲ 부모/보호자가 적의적이거나 위험하다고 판단될 때▲ 아동에 대한 부모/보호자의 견해가 비정상적일 때< 가족상황 >▲ 부모/보호자가 아동을 숨기는 경우▲ 가족이 지역사회로부터 고립되어 있는 경우▲ 가족구성원들이 위협적이고 통제력이 없을 때▲ 가정폭력의

청소년 약물남용에 대한 대책 방안(1) 가정의 대책(2) 학교의 대책(3) 지역사회차원의 대책(4) 정부차원의 대책5. 사회복지적 개입을 통한 예방․치료 프로그램1) 개입을 통한 예방과 치료 프로그램2) 알코올 상담센터의 청소년 약물중독 예방과 치료 프로그램.III. 결론※첨부자료※참고문헌Ⅰ. 문제제기우리나라의 대표적인 정신건강문제로 대두되기 시작한 약물남용 문제는 인간의 심리 사회적 기능, 경제적, 신체적, 영적, 가족적 기능 등에 심

위한 정책을 마련하고 실행하도록 노력해야 할 것이며, 각 단위 교육청은 일선 학교의 연간 시수의 재량권을 더욱 신장시키고, 각 학교들이 나름대로의 특색 있는 교육 과정을 편성 운영하도록 하여 개성 있는 다양한 학교로 거듭날 수 있도록 해야 할 것이다. 또한, 성적외에 특기나 도덕성, 협동성 등 다양한 영역을 평가하도록 수행 평가의 영역과 비중을 확대하도록 한다. 또한, 각종 청소년 교육 관련 단체는 각종 집단 상담 프로그램을 개발하고,