인본주의 발달이론(인본주의 심리학, 과학적 심리학, 인성의 성장발달)

심리학)의 동기유발이론, 교육심리(교육심리학)의 발달이론, 교육심리(교육심리학)의 인간주의학습이론과 행동주의학습이론 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육심리(교육심리학)의 분류와 배경1. 교육심리학적 측면의 분류1) 발달심리학적 측면2) 사회심리학적 측면3) 학습심리학적 측면4) 인성심리학적 측면5) 교육에 있어서의 심리측정2. 교육심리학의 이론적 배경1) 정신분석학2) 행동주의 심리학3) 형태주의 심리학(인지심리학, Gestalt 심리학)4) 인본주의

교육심리학 요약교육심리학적 측면의 분류발달심리학적 측면 : 학습자의 성장 발달(여러 단계의 인간의 행동변화)사회심리학적 측면 : 교육환경(환경이 개체에 미치는 영향)학습심리학적 측면 : 학습과 교수의 기본과정(교수, 학습에 관한 심리학적 과정)인성심리학적 측면 : 성격 적응 및 지도(인간 성격의 이해)교육에 있어서의 심리측정 : 학습 및 교수의 평가(교육현상의 실증적, 과학적 연구)교육심리학의 이론적 배경정신분석학특징 : 인간

발달에 대한 이론을 실제에 적용해 보는 단계(4) 기술습득 단계 (skill learning phase)- 프로그램에 참여한 부모가 갖고 있는 문제를 해결하기 위해 그 양육기술을 실제에 적용해보고 가르치는 과정- 부모상담모임 구성원이 각각 문제를 해결하는데 적합한 양육기술을 발견해서 적용해 보는 단계참고문헌 김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014안영진 저, 부모교육

인간과 교육1. 후기 현대 철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)목차본론1. 행동주의의 이론적 배경1) 행동주의 (Behaviorism) 개념2) 행동주의 심리학3) 이론적 영향4) 과학적 인간관5) 과학적 인간관의 특징과 문제점2, 인본주의 심리학1) 로저스

이론에 따르면 발달은 거의 불가피하게 일반적인 유형에 따라 발생하게 된다고 보고 있다. 청소년 발달에서 생물학적 요인을 강조한 학자로는 Hall, Gesell등이 있다. 1. Hall청소년발달에 관한 과학적인 연구는 20세기에 와서 폭넓게 이루어졌는데, 19세기 말 청소년기에 깊은 관심을 보인 스탤리 홀(G. Stanley Hall)에 의해서 비로소 체계화되었다. 흔히 청소년심리학의 아버지로 불릴 만큼 청소년에 대해 깊은 관심을 가졌던 Hall은 최초로 질문지를 고안하여