공격성과 이타적 행동(공격행동의 원천 및 실행, 도움행동)

방통대 유아교육학과 4학년 교수학습이론과 매체 B형 사회학습이론에 대해 가능한 한 자세히 설명하고 교육에 주는 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사회학습이론의 개념과 반두라1) 사회학습이론의 개념2) 반두라2. 반두라의 사회학습이론1) 관찰학습(1) 기본가정(2) 학습의 구성요소(3) 자기 조정 체계의 발달2) 자기조절3) 상호결정론4) 자아효능감5) 모델링3. 사회화 연구1) 공격성2) 성역할 3) 자기강화 4) 친사회적 행동 4. 사

행동을 하는 것이 누군가의 눈에 착한 척 하는 사람처럼 보일 것을 걱정을 했고, 도움이 필요해 보이더라도 이목이 집중된 상태나 많은 사람들 앞에서는 섣불리 행동하지 못하였다. 누군가를 도와서 나에게 돌아오는 것은 무엇이며, 이타행동의 어떠한 점을 좋아하는 것인지를 나 스스로 모르고 있었기 때문이다.∙그동안 타인에게 무심했었던 나를 발견하였다.∙작은 부분에서는 도울 수 있는 일이 생기면 도움을 주게 되었다.∙이전에는 대가를 바

행동의 동기나 목표에 의해 결정③인간 정신활동의 원동력은 ‘무의식’ : 정신활동의 대부분은 무의식의 세계에서일어나며, 의식세계로 나타나는 것은 빙산의 일각④인간의 행동에는 반드시 원인이 있는데, 그 원인을 이루는 것이 ‘무의식적 동기’: 무의식적 동기는 타고난 본능에 의해 이루어지는데, 가장 중요한 본능은 ‘성욕과공격성’ 무의식적 동기와 의식 사이에는 끊임없는 갈등을 빚는데, 이 갈등이 인간의 정신세계를 지배하는 힘으

행동의 동기나 목표에 의해 결정③인간 정신활동의 원동력은 ‘무의식’ : 정신활동의 대부분은 무의식의 세계에서일어나며, 의식세계로 나타나는 것은 빙산의 일각④인간의 행동에는 반드시 원인이 있는데, 그 원인을 이루는 것이 ‘무의식적 동기’: 무의식적 동기는 타고난 본능에 의해 이루어지는데, 가장 중요한 본능은 ‘성욕과공격성’ 무의식적 동기와 의식 사이에는 끊임없는 갈등을 빚는데, 이 갈등이 인간의 정신세계를 지배하는 힘으

행동에 관한 연구”, 효성여대 석사논문, 1993, pp.4-5.. 행동이론행동적 이론은 세가지로 분류될 수 있다. 먼저 고전적으로 조건화된 불안의 역할에 초점을 두는 고전적 이론을 들 수 있는데 이는 어떠한 자극이 조건화된 정서적 반응을 일으키기 때문에 개인은 이러한 자극을 피하려 하게 되는데 이런 자극은 또한 만족을 주는 것이기도 한 경우에 그 개인은 만족의 원천으로부터 차단되어 버린다는 것이다.조작적 이론은 주위 사건의 질과 정도에