[루소 교육사상] 루소 교육사상 루소 특징 루소 인간 불평등 기원론 루소 에밀 루

교육은 루소의 사상을 실천해 보려고 노력한 교육 이론 및 방법으로 현대 교육 사상의 선구는 루소임을 알 수 있다. 루소는 인간 이성의 중시로 비합리적인 것을 현저하게 배격하고 인간 내면에 잠재하고 있는 자연적인 감정을 보다 지극히 중시하고 인간의 천성을 보호하여 사회의 모든 악으로부터 구제된 인간형성이 교육으로 가능하고 이 새로운 인간에 의해 이상사회를 건설하고자 했으며 그의 이러한 사상은 그의 저서 에밀에 잘 나타나 있다. 루

Ⅰ. 로크(John Locke, 1632~1704) I. 배경 1. 생애와 시대적 특징) ))))) J.Locke 저 김규성 역, 「존록크의 교육사상을 이해한다.」, 교육학입문 교양신서 1권, (서울:도서출판 학문사) 14쪽~32쪽J.Locke의 敎育思想에 관한 硏究/丁昊植 학위/학과 및 전공 학위논문(석사): 교육철학 발행사항 강릉: 關東大 敎育大學院, 199802 4쪽~6쪽 1) 생애철학자겸 정치학자요 교육사상가인 로크는 1632년에 영국 서머셋주 링튼의 비교적 부유한 집안에서 태어났다. 조부 니콜라스

루소는 논문 당선을 계기로 자기혁명을 위한 검소한 생활을 하기로 결심한다. 이후 루소는 『마을의 점쟁이(Le devin du village)』(1752)라는 작은 오페라로 또 한번 유명해졌다. 이로 왕의 배알과 하사금이 전달된다는 소식을 들었으나, 루소는 그가 주장하던 진리자유용기를 상실할 것이 두려워 거절하였다. 1753년 다시 디종의 아카데미가 「인간에 있어서의 불평등의 기원에 대하여」라는 주제의 현상 논문 모집에 루소가 응모한『인간불평등기원론(Di

인간에 있어서의 불평등의 기원에 대하여라는 제목의 현상 논문을 모집한다는 것을 알고 루소는 다시 그 논문구상에 골몰하여 2년 후에 발표하였다. 『인간불평등기원론』(Discours sur Lorigine de Linegalite parmi Les hommes : 1755)은 인간의 불평등이 사유재산과 고용된 노동에 의해 산출된다는 내용의 혁명적 책이다. 이 논문은 당선되지 않았다. 그러나 이 논문으로서 그의 사상은 체계를 갖추어 갔다. 한편 동년 제네바 시민권을 얻어 시민으로서의 긍지를 갖

루소가 없었던 들 프랑스 혁명은 일어나지 않았을 것이다」라고 한 나폴레옹의 말은 옳은 견해이다.같은 해 5권으로 「에밀(Emile ou de lducation)」을 또한 출간했다. 「에밀」은 한 어린이의 성장과정을 취급한 하나의 교육 소설인데, 그 가운데에 루소의 독특한 사상이 빠짐없이 표현되어 있다. 즉 「에밀」을 통해서 그는 전통적인 교육관이나 교육방법을 부정하고, 새로운 시민사회에 알맞은 인간형성에 관해서 참신하고 탁월한 교육사상을 풍부하게