[문화콘텐츠] 전통문화콘텐츠 활용을 통한 텔레비전 어린이교육프로그램 개선 기획안

콘텐츠 서비스나 광역 인터넷 산업의 성장은 새로운 애니메이션 시장을 형성하였다. TV 방송에 비하면 아직 미비한 수준이나 빠른 성장을 보이고 있고, 새로운 수입원, 마케팅 자원으로 이용된다.(5) 디지털 제작기술로의 이전유아용 모델 애니메이션 프로그램이 많이 제작되는 영국시장을 제외한 대부분의 유럽 시장에서는 전통적인 2D애니메이션이 주를 이루며, TV 방송을 위한 3D 애니메이션은 드물다. 제작비용의 절감을 위해 새로운 제작 기법들이

문화연구, 2003. ￭ 클로드 몰리테르니 ; 필리프 멜로 공지음 ; 신혜정 옮김 ; 성완경 감수, 『(연대기로 보는)세계 만화의 역사 : 1896~2002』, 서울 : 다섯수레, 2003.￭ 강유화, 『국내 출판만화의 온라인(On Line) 상품화에 관한 연구』, 「만화애니메이션연구」 통권 제8호, 한국만화애니메이션학회, 2004. 10￭ 김영재, 『한국 TV 애니메이션 기획, 제작과정 효율화 방안』, 「인문콘텐츠」 제9호 , 인문콘텐츠학회, 2007.6 ￭ 윤기헌, 『만화의 영화화 흐름에 관

개선문제, 영화제작에 필요한 마케팅 전략을 수립하는 것조차 불가능한 기초 통계 자료가 부족한 현실과 그것을 타개할 수 있는 대안으로 제시되는 통합전산망 사업 실행의 어려움, 일반 관객에 대한 영화관련 교육 부재나 전문 인력의 재교육 프로그램 부족 등등의 문제들이 아직도 한국 영화계의 발전을 저해하는 요소로 자리잡고 있다. 이런 모든 현상들이 한국영화의 인프라가 아직도 취약하기만 하다는 점으로 결집되어 문제점으로 노출되고 있는

활용하는 것 보다는 오히려 미디어가 일방적으로 쏘아대는 메시지를 그대로 받아들이는 것에 더 익숙해져 있지 않나 하는 생각을 하게 된다. 미디어 교육이 체계적으로 실시되고 있지 않아서 미디어와 그 부차적 생산물에 대한 인식이 아직까지도 미흡한 실정이다. 즉, 정보와 통신의 발전에 있어서는 세계 선진국이지만 미디어 교육만큼은 후진국의 모습을 버리지 못하고 있는 것이다. 특히 미디어 교육이 미디어 소비자, 즉 수용자로 하여금 올바른

활용과 관련된 문화적 도덕적 가치관을 형성하도록 유도하고 있다.Ⅱ. 미디어교육의 정의미디어교육이란, 현대의 커뮤니케이션에 대해 배우고, 가르치는 연구로서 커뮤니케이션과 표현매체를 교육의 이론과 실천안에 있는 지식의 전문적이고도 독자적인 영역으로 다루어져야 한다. 따라서 수학, 과학, 지리학과 같은 다른 지식의 영역을 가르치거나 배우는데 보조로 사용되는 것과는 뚜렷이 구분되는 영역이다. 이 정의처럼 전통적인 의미의 미디어