[아동수학지도] 아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고 아동수학교육에 대한 본인의 견해

교육전략)1.단원에 대한 이해2.공부할 문제(탐구과제) 찾기3.탐구학습방법 익히기4.탐구과제 선택 및 학습계획 세우기5.교사의 아동지도계획(소집단 및 개별지도계획)6.소집단 협력 탐구학습의 사례1)단원에 대한 이해2)공부할 문제 찾기3)모둠별 탐구과제 선택4)교사 학습계획표 설명5)모둠별 학습계획 세우기 및 공부하기6)공부한 내용 발표하기7)학습 내용의 정리 및 평가Ⅵ.의사소통능력신장 영어수업전략(교육전략)1.통합적 접근의 시도2.

교육프로그램을 제공함으로써 장기적, 긍정적 결과를 대표적인 예 2. 아동교육의 내용 및 방법* 아동교육과 관련된 기초적 지식은 철학적․역사적․심리적․사회적 측면을 고루 반영해야 한다.* 유아교육의 특성 : 교사들의 교육내용과 방법에 대한 이해, 교육경험, 태도, 환경 등에 의해 아동에게 전달되는 교육내용과 방법이 달라짐* 유아교육의 변화과정 : 유아교육은 인간본성과 발달에 대한 이론, 학습원리, 사회적 관심에 민감하게 반응함. 초기

특성3) 학습 특성4) 말과 언어특성5) 신체 ․ 건강상 특성 5. 판 별6. 교 육1) 통합교육을 위한 일반적 지침2) 학업성취3) 직업과 작업7. 교육적 조치1) 연령단계에 따른 교육적 조치2) 통합교육을 위한 일반적 지침3) 통합적 위한 교수방법과 교사의 역할4) 경도정신지체아를 위한 특수교육적 접근5) 중도정신지체아를 위한 특수교육적 접근사례1 : 자폐적경향의 정신지체아동에 대한 사례사례2 : 정신지체아동의 동일행동의 반복현상(상동증)♠ 정

교육학②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미(2)동양문화권①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑과 관심으로 기른다는 의미(3)한글①가르치다: 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐주는 것②기르다: 타고

발달에 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 생각하여 유치원 현장에서의 이러한 교육활동은 꼭 필요하다고 본다.2. 친 사회성의 발달아동은 성인이 자기에게 갖도록 기대하는 사회적인 기술을 발달시켜 나간다. 타인의 감정에 대한 공감(empathy)이나 남을 돕는 긍정적인 행동(친 사회적 행동-prosocial behavior)은 아주 일찍부터 발달되기 시작한다. 아동이 어떻게 친 사회적 행동을 발달시켜 나가는지에 대해 다음과 같이 여러 가지 측면에서 설명되고 있다.1)