[교수학습모형] 교수-학습의 모형(개념학습, 문제해결학습, 토의학습, 역할놀이, 법리적 탐구, 과학적 탐구, 가치명료화, 문답법, 의사결정모형)

사회과수업(교육) 모의상황학습과 가치명료화학습, 사회과수업(교육) 개념학습과 토의학습, 사회과수업(교육) 의사결정학습, 사회과수업(교육) 문제해결학습, 사회과수업(교육) 기자학습, 사회과수업(교육) 문답학습 분석Ⅰ. 사회과수업(교육) 모의상황학습1. 모의 상황 학습법이란2. 모의 상황 학습의 효과3. 교수․학습의 단계Ⅱ. 사회과수업(교육) 가치명료화학습1. 가치 명료화 학습 모형2. 가치 명료화 학습 사례Ⅲ. 사회과수업(교육) 개념학습1

학습3) 조사학습4) 토의(론) 학습5) 극화수업(역할극, 모의재판) 6) 이미지 맵 활용 학습7) 마인드 맵 학습8) 프로젝트학습(Project)9) 제작활동학습10) ICT(정보통신기술)활용학습참고문헌Ⅰ. 사회과교육 학습지도1. 사회과 학습 지도의 기본 방향1) 흥미와 관심의 확대사회적 탐구 학습의 출발점2) 원리의 발견 적응 강조사회 현상 설명 예측, 원리 법칙 발견, 생활 적용2. 교재의 재구성1) 교과서 단원 분석학습 요소, 주요 개념, 일반화, 가치 확인2)

역할에 충실해야 한다.③교사는 학생들이 실제로 경험하고 있는 폭력 문제 혹은 갈등 문제를 활용하여 도덕적 토론과 반성을 촉진함으로써, 학생 자신들이 경험한 문제에 내포되어 있는 도덕적 요소를 명확히인지하고, 그 문제의 원인과 해결방법을 발견할 수 있도록 이끌어야 한다.④교사는 학생들이 민주적 의사 결정 과정을 통해 폭력 문제를 해결하는데 필요한 집단적 행위 규범을 확립하도록 도움을 주되, 이 과정에서 교사는 민주적이고 정의

학습, 사회과교육(수업) 탐구학습 분석Ⅰ. 사회과교육(수업) 토의학습1. 토의 학습법이란2. 토의 학습의 유형3. 토의 학습 적용상의 유의점4. 토의 학습의 전개 방법Ⅱ. 사회과교육(수업) 가치수용학습1. 가치 수용 학습 모형2. 가치 수용 학습 사례Ⅲ. 사회과교육(수업) 연표학습1. 연표 학습의 의의2. 연표 학습의 성과1) 역사적 사실의 연대적 위치 및 시간적 거리감의 파악2) 역사적 사실 상호간의 관련성 파악3) 시대 개념의 육성과 역사의 계통

법에는 전통적인 수업방법으로 강의, 토의, 시범, 투사 및 현장학습. 그리고 보다 현대적인 접근방법으로 과정, 발견, 탐구, 문제해결, 실험실 기법 등을 제안하였다.1. 강의식 수업1. 강의식 수업의 개념- 교사가 설명과 훈화를 통하여 교육내용을 전달하는 방법(중등학교 이상의 교육기관에서 가장 보편적으로 사용 되는 수업 방법)① 지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법② 중요한 정보를 효율적이고