근무성적평정제도 - 근무성정평정의 의의(개념)와 목적, 근무성적평정 유형(종류)

와 책임 등의 정보를 면밀히 검토하여 결정하여야 한다.1) 분류절차직무의 종류별 분류는 근본적으로 논리적인 사고의 과정을 통해서 이루어진다.복잡한 대상을 면밀히 검토하고 논리적 판단에 따라 분류해 나가야 한다. 분류 과정상 거쳐야 하는 단계는 다음과 같다.첫째, 분류에서 고려하여야 할 직무내용을 확인한다. 직무조사에서 .알아낸 정보 중에서 경미한 것들을 제외하고, 분류 목적상 중요한 직무를 확인해 두면 이후의 분류작업이 용이

성적평정의 목적 나. 근무성적평정의 실태 다. 근무성적평정의 분포 라. 근무성적평정의 요소 마. 근무성적평정의 문제점 바. 근무성적평정의 개선방안 사. 외국의 교원평가 3. 승 진 가. 개념 및 의의 나. 승진 임용기준 다. 교육공무원의 승진 구조 라. 승진의 문제점 마. 승진의 개선방안 4. 전직과 전보 가. 전직 나. 전보5. 보 수 가. 보수의 개념 및 정의나. 유사개념다. 보수 관련 이론 라. 교원보수 결정의 원칙 마. 보수체계의 종류와 형

근무성적이 극히 불량한 경우, 휴직 기간 만료 후 직무에 복귀하지 않는 경우, 전직 시험 3회 이상 불합격자로서 직무 수행 능력이 부족한 경우 등에 본인의 의사와 무관하게 임용권자가 공무원의 신분을 박탈하여 공직으로부터 배제하는 제도이다. 직권면직도 징계위원회의 의견을 듣거나 동의를 받아 강제 퇴직시킨다는 점에서 징계처분의 하나로 볼 수 있으나, 국가공무원법상의 징계의 종류로 규정되어 있지 않다는 점이 해임 및 파면과 다르다.이

제도의 확립은 그 어느 것보다 선행되어야 할 중요한 과제이다.이 글에서는 한국 인사행정의 근간을 이루고 있는 근무성적평정의 일반적 특징과 요소들을 개관한 후 한국사회에 있어서 그 적용의 실태와 문제점에 대해서 고찰해 보고자 한다. 또한 오늘날 일부부처와 민간부문에 도입되어 있는 다면평가제를 중심으로 한국근무성적평정제도의 개선방안에 대해서 논해보고자 한다.II. 근무성적평정제도1. 의의우리나라에서 직장동료 몇몇이 모이면

근무성적 평정근무성적 평정이란 교원의 직무수행능력, 근무성적, 가치, 태도 등을 평정자가 체계적정기적으로 평가기록하는 것을 말한다. 근무성적 평정은 대체로 구성원 내지 직원의 능력 계발과 향상을 기하고, 승진전보, 해고, 상벌 등과 같은 인사관리의 합리적이고 공정한 근거를 제공하는 데 그 기본 목적이 있다.3. 승진제도 1) 승진의 개념과 기준 ① 승진의 개념과 의의 : 승진은 동일 직렬 내의 직위 상승을 의미한다. 이러한 승진제도