청소년기(인간행동과사회환경, 청소년기신체발달, 인지발달, 사회체계, 심리체계, 청소년기문제)

체계에 더 이상 머물러 있지 않고 보다 수준 높게 사고하는 기술을 발달시키기 시작한다. 즉, 이상에 대해 생각하고 자신의 미래에 대해 생각하기 시작하고 예측해보며, 과거에 자신들이 믿고 있었던 사실에 대해 의문을 제기하고 새로운 신념을 탐색하기도 하며, 성인들에 대한 비판을 시도하기도 한다. 반면 청소년기는 심리적 격동기라고 표현되듯이 신체적, 정서적으로 불안정하고 내적 갈등이 많은 시기이다. 또한 우리 사회의 특수성으로 인한 입

사회에서 자신을 확립하고자 한다. 이러한 과정에서 여러 가지 심리적 어려움을 겪게 되는데, 그의 예로 신경증이나 심인증이 나타나게 될 수 있고, 청소년 상태로 계속 머물고 싶어하는 모라토리움을 형성하기도 한다. 2. 청소년기의 인지발달청소년의 학습과 밀접한 관련을 가지는 것이 인지발달이라고 한다. 피아제에 따르면 인간의 인지발달은 감각운동기-전조작기-구체적조작기-형식적조작기의 네단계를 거치게 된다. 성장에 따라서 순서대로 진

발 달 심 리 학 (1) - 유아기에서 청소년까지 - 인간은 출생에서부터 사망에 이르기까지 나이를 먹어 감에 따라 신체적, 심리적, 성장과 발전 그리고 쇠퇴의 과정을 거쳐 변화를 거듭한다. 인간 발달이란 체계적 과정에 따라 이루어지는 일련의 변화를 의미하는데, 연령 증가와 함께 나타나는 여러 영역(신체, 인지, 성격 및 사회성)에서의 상승적, 또는 하강적 변화이기도 하고 양적, 혹은 질적 변화일 수도 있다. 이런 발달적 변화가 유전적 성향과 환경

청소년기 행동 심리사회적 발달에 관한 특징과 사회복지적 관점으로 접근하고 해결해야 할 중요 문제를 알아보시오.Ⅰ. 머리말Ⅱ. 청소년기의 발달 특징 1. 신체발달2. 정서발달3. 인지발달4. 자아정체감 발달5. 종교성 발달Ⅲ. 사회복지적 관점으로 접근하고 해결해야 할 문제1. 가정과 학교에서의 역할 2. 지역사회 및 국가적 차원의 해결문제Ⅳ. 맺음말 Ⅰ. 머리말청소년(adolescence, Youth)이란 용어는 라틴어로 성장한다(to grow up) 또는 성숙

인지발달단계피아제의 이론에서는 출생부터 청소년기에 이르기까지의 인지발달단계를 제시한다. 각각의 발달단계에서는 새로운 기능과 능력이 성숙해짐에 따라 심리적인 재구조화가 이루어진다. 한 단계에서 다음단계로의 진보는 생물학적 성숙과 아동의 환경 속에서의 경험과 활동에 의해 이루어진다. 인지발달, 정서발달 그리고 사회적 발달은 분리될 수 없고, 병행하여 발달한다.피아제의 인지발달이론에서는 모든 지식은 동화, 조정, 평형이