드라마 `각시탈` 속 가상공간에 대하여

속에서의 실천(3) 3차시 : 활동을 통한 개념의 자기화(노동자/기업인)(4) 4차시 : 활동을 통한 개념의 자기화(국가구성원)와 실천하려는 태도 갖기(5) 이후 : 활동을 통해 실천하려는 태도 갖기4. 주제에 대한 교수학습 모형 개관1) 학습목표의 기술2) 교수 학습 상의 유의점3) 학습자료 설명(특성과 소개)5. 본시학습1) 1차시 : 주요개념에 대한 강의 + 짝 활동을 통한 이해.2) 2차시 : 활동을 통한 개념의 자기화(소비자)와 생활 속에서의 실천3) 3차시 : 활

드라마 역사상 하나의 ‘사건’이었다. 이 드라마의 최대 강점은 풍성한 볼거리였는데, 정신대 문제와 일본군의 잔인한 생체실험장면, 제주도 43사건 등을 매우 사실적으로 그렸다. 한편, 1991년 최고의 인기 드라마는 MBC의 주말연속극 (연출 박철)였다. 는 남녀관계를 포함한 가족관계 그리고 더 나아가 중산층의 일상적 인간관계에서 흔히 나타나는 내숭, 위선, 타자지향성(他者地向性), 허위의식 따위를 언어의 ‘비수

우리나라 민속극의 종류와 컨텐츠화 방안-봉산탈춤과 꼭두각시놀음-- 차 례 -1. 서론1.1 연구목적1.2 연구대상과 연구방법2. 민속극에 대한 개괄적 설명3. 민속극의 종류3.1 탈춤(봉산탈춤)3.2 인형극(꼭두각시놀음)4. 민속극의 문화컨텐츠화 방안4.1 연극 ‘新봉산탈춤’4.2 다양한 장르와 결합한 꼭두각시놀음 5. 결론 1. 서론1.1. 연구 목적민속극이란 무엇이며, 우리나라의 대표적인 민속극에는 어떤 것들이 있는지 알고자 한다. 특히 민속극을 현

대하여 이야기해 보자.(1) 등장 인물이 자연에서 느끼는 정서를 나타내는 구체적 장면을 찾아보자.(2) 만약 자신이 자연 속에서 산다면, 어떤 자연 환경 속에서 삶을 살고 싶은지 이야기해 보자.2. ‘산’을 감상하고, 자연이 우리에게 주는 의미에 대해 말해 보자.【 감상 넓히기 】1. 다음은 ‘산’을 감상한 후에 쓴 독서 일지이다. 이 글을 읽고, ‘산’에 대한 비판적 시각에 대해 이야기해 보자.이 작품은 일제 강점기에 쓰여진 작품이다. 그럼에도

목 차1. 서 론1.1 연구목적1.2 연구대상과 연구방법2. 민속극에 대한 개괄적 설명2.1. 민속극의 개념 및 성립요건 2.2. 민속극의 갈래2.3. 민속극의 발생과 전승2.4. 민속극의 성격3. 민속극의 종류3.1 탈춤(봉산탈춤)3.2 인형극(꼭두각시놀음)4. 민속극의 문화 컨텐츠화 방안4.1 연극 ‘新봉산탈춤’4.2 다양한 장르와 결합한 꼭두각시놀음 - 진실한 사랑 (뮤지컬과 마술을 결합한 종합예술극)- 꼭두각시의 한마디 (시사 웹툰)- 박두 꼭두 그리고 더리 (