초등학생 음주문제 예방교육 프로그램계획안
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정성들여 작성한 레포트입니다.
- 목차
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Ⅰ. 교육의 필요성
Ⅱ. 교육의 목적
Ⅲ. 목표 및 진행절차
- 본문내용
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Ⅰ.교육의 필요성
최근 2005년에 대전시교육청에서 실시한 대전지역 남녀 초등학생 431명을 대상으로 음주실태를 조사한 결과, 52.4%가 술을 마셔본 경험이 있다고 응답했다. 비단 대전 지역만의 문제가 아니다. 또 다른 초등학생 대상 음주실태에 관한 실태를 보면, 초등학생 5,6학년 약 1,800명 대상으로 한 조사에서 조사대상자의 52.1%가 음주를 경험하였다고 응답한 것으로 나타나 과반수 이상의 초등학생 5,6학년 학생이 음주경험이 있는 것으로 조사되었다(조성기,2001). 이밖에 다른 조사 내용을 봤을 때 초등학생의 음주경험율은 꾸준히 급격하게 증가하고 있고, 음주경험율의 증가는 음주 학생 수의 증가와 음주연령의 저연령화를 보여주고 있다.
술을 마시게 된 이유는 제사, 명절 때의 부모나 친인척의 권유, 호기심, 친구(선배, 형)등의 순으로 나타났다. 이와 같은 사실에서 볼 때 상대적으로 음주에 대한 우리 사회의 음주에 대한 허용적인 분위기를 단적으로 보여주는 것이라 할 수 있다. 이런 문화와 호기심으로 인해서 아무런 보호 장치 없이 음주에 노출되어있다.
초등학생을 포함한 청소년기의 음주는 완전히 발육되지 않은 상태에서의 남용약물에 의한 심각한 신체조직의 손상(뇌, 간, 심장 등)을 가져올 수 있고, 공격적 욕구가 강한 청소년들에게 문제행동 및 비행의 유인이 될 수 있으며, 성인기의 과음 및 알코올 중독의 원인이 될 수 있으므로 매우 심각하다. 이러한 음주에 대한 신체적, 정신적, 사회적으로 미치는 심각한 영향에 대해서 교육을 하지 않는다면 올바르지 못한 지식과 정보다 평생 기억될 것이다.
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