원격교육의 정의와 관련 중요 요소 이해

교육의 공학’이란 교육목표의 달성을 위해 교육과 그에 관련된 과정 및 요소들을 통합적인 체제로 이해하면서 여기서 발생할 수 있는 문제의 해결이나 목표의 성취를 위해 체제적인 접근법을 사용하는 것을 말한다. 다시말하면, 역사적으로 교수매체의 활용으로 인식되던 교육공학은 실제적인 교육문제를 해결하기 위해 가장 효율적인 방안을 모색하는 활동으로 인식되게 된것이다. 이러한 의미에서의 공학이 ‘교육의 공학’이다. 여기서 체제적인

원격회의, 원격교육/훈련과 같은 공동 작업을 할 수도 있다. 분산 가상 시스템도 점점 발전하여 단순한 월드의 쇼핑만 지원하던 가상공간이 게임적인 요소를 추가하여 참여자간의 상호작용이 빈번히 발생하는 가상사회로 발전하고 있다. 따라서 가상공간 내에서의 상호작용에 관한 관심과 연구는 꾸준히 증가하고 있다.1. CMC의 정의 및 유형컴퓨터 매개 의사소통(CMC : Computer Mediated Communication)이란 컴퓨터를 통해 수행되는 비동시적 의사소통과 채팅이

정의2) 과학자들과학을 가설을 검증하는 일단의 절차하고 정의3) 철학자들과학을 우리가 알고 있는 것의 진리성에 의문을 제기하는 방법으로 정의2. 과학의 주된 목적자연세계에서 관찰된 현상들을 기술하고 설명하는 것 - 과학의 개념, 이론, 법칙들에 잠입되어 있다.①과학교육을 위해서는 과학과 학생에 대한 이해가 필수적②과학의 본성에 대한 이해 → 과학의 일반적 특성을 알아야 함 → 과학을 구성하는 여러 가지 요소를 이해할 필요가 있

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기

중요구절 강조시 자막을 띄우기*절기 때 이와 관련된 영상 매체를 상영하여 설교시 이해 효과를 돕는다.*교회 행정에서의 활용2) 교육에 있어서 미디어의 활용이 주는 효과 * 커뮤니케이션으로서의 교회교육 이해맥루한은 미디어가 곧 메시지다라는 유명한 말을 했는데 이것이 바로 미디어의 영향력을 말해주는 상징적인 표현이라고 하겠다. 오늘날 커뮤니케이션 테크놀로지는 비약적인 발전을 거듭하고 있다. 일설에 의하면 전세계적으로 발명특