교육사상가 - 코메니우스, 루소, 피히테, 페스탈로치, 존두이

교육에도 그대로 반영되었다. 루소를 필두로 하여 범애학파의 교육학자, 그리고 페스탈로치, 헤르바르트와 같은 교육사상가들에 의해 철학의 세기는 교육학의 세기가 되었다고 해도 과언이 아니다. 18세기말부터 19세기초에 걸쳐 유럽의 정신문화를 지배했던 낭만주의는 예술, 문학, 철학, 정치, 교육 등 각 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨로 이어지는 낭만적 자연주의 교육관은 근대 교육사상의 기초를 이루

교육에도 그대로 반영되었다. 루소를 필두로 하여 범애학파의 교육학자, 그리고 페스탈로치, 헤르바르트와 같은 교육사상가들에 의해 철학의 세기는 교육학의 세기가 되었다고 해도 과언이 아니다. 18세기말부터 19세기초에 걸쳐 유럽의 정신문화를 지배했던 낭만주의는 예술, 문학, 철학, 정치, 교육 등 각 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨로 이어지는 낭만적 자연주의 교육관은 근대 교육사상의 기초를 이루

교육에도 그대로 반영되었다. 루소를 필두로 하여 범애학파의 교육학자, 그리고 페스탈로치, 헤르바르트와 같은 교육사상가들에 의해 철학의 세기는 교육학의 세기가 되었다고 해도 과언이 아니다. 18세기말부터 19세기초에 걸쳐 유럽의 정신문화를 지배했던 낭만주의는 예술, 문학, 철학, 정치, 교육 등 각 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨로 이어지는 낭만적 자연주의 교육관은 근대 교육사상의 기초를 이루

교육론2. 자연주의 교육사상1) 루소(J. J. Rousseau, 1712 ~ 1778)의 자연주의 교육사상2) 범애주의(汎愛主義 : Philanthropinism)의 교육론3) 칸트(Immanuel Kant, 1724 ~ 1804)의 교육사상6 근대 공교육제도의 등장과 전개1. 근대 공교육제도의 의의1. 공교육제도의 의의2. 공교육제도의 설립2. 서구 각국의 공교육 형성1. 독일의 공교육제도의 성립2. 프랑스의 공교육제도3. 미국의 공교육제도4. 영국의 공교육제도3. 공교육제도와 교육사상가1. 피히테(J. G. Fichte, 1762

교육의 전체과정을 과학화시키도록 촉진했다. 초기의 교육의 과학화는 교육방법과 함께 교육내용의 변화를 가져왔다. 교육 내용에 있어 생활에 필요한 과학적 기술적 지식이 강조되기 시작했다. 후기에 와서는 교육의 과학화는 인간능력의 과학적 측정, 효율적인 공부 방법, 과학적인 학교의 조직과 경영 등에 상당한 영향을 주었다. 이러한 교육의 과학화는 현대까지 계속되고 있다.제2절 페스탈로치의 교육사상과 실제1. 사상적 배경 루소의 자연주