[청소년놀이문화][청소년][놀이문화][놀이]청소년놀이문화의 기능, 청소년놀이문화와 민속놀이, 청소년놀이문화의 실태, 청소년놀이문화의 문제점, 청소년놀이문화의 제언, 청소년놀이문화의 발전 방향 분석

실태 및 현황2) 관련 기사2. 학교폭력 관련법 1) 학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률2) 시행령의 주요 내용3. 지금 시행되고 있는 프로그램 1) 한국교육개발원(2007) 초등학생 대상의 기존 학교폭력 예방 프로그램 분석 2) 초등학교 저학년의 역할놀이를 통한 갈등해결 중심 학교폭력 예방 프로그램 3) 민속놀이를 활용한 초등학생 학교폭력 예방 프로그램 4) 학교폭력 가해 청소년을 위한 상호작용적 영화치료프로그램 5) 외국의 주요 학교폭력 예방프

놀이정신의 왜곡과 결핍이야말로 문화의 위기, 나아가 비인간화(dehumanization) 현상과 무관하지 않음을 인식해야 할 것이다. 이러한 관점에서 본 논문에서는 우선 삶에서의 놀이의 의미와 기능을 문헌자료들에 근거하여 검토해본 다음, 청소년 놀이활동 실태에 대한 선행 조사결과들을 토대로 그 문제점을 종합적으로 분석하고 나아가 바람직한 놀이문화 정착을 위한 대안을 제안해보고자 한다. Ⅱ. 놀이하는 인간(Homo Ludens)인류 문명의 발전 원동력의

기능, 그리고 민주적 생활태도 등을 육성하기 위하여 학생회, 클럽활동, 학교 행사 등을 통해서 행해지는 교육활동을 통해 학교생활이 즐겁고 신나는 학교를 만들도록 학교공동체 구성원 모두가 노력하여야 한다.참고문헌◉ 김인(2003), 교과활동에 비추어 본 특별활동의 위치◉ 교육 인적 자원부, 특별활동 - 자치 활동 지도서◉ 교육부(1997), 특별활동 교육과정, 교육부고시 제 1997-15호◉ 유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 교육과학사◉ 양서원(2006

지역축제에 관한 실태와 개선방안 - 목 차 - I. 문제제기1. 축제의 의미와 개념2. 지역문화 축제Ⅱ. 한국의 실태- 2004년 시도별 축제 개최 현황- 한국의 대표적인 축제Ⅲ. 외국의 축제현황1. 선진각국 축제의 관광상품화 전략2. 선진각국 축제의 관광상품화 정책사례Ⅳ. 현장조사1. 하이서울 페스티벌2. 축제구성3. 인터뷰4. 참여자 설문조사5. 우리가 본 하이서울 페스티벌의 문제점6. 우리나라 지역축제의 문제점Ⅳ. 정책제언 개선방안※ 첨부

놀이를 할 수 있도록 조성하였다. 그리고 체육관 내에 위치한 무용실, 운동장 뒤에 있는 양궁장을 활용하여 민속놀이를 체험할 수 있는 장소가 마련되어 있지만, 활용성이 크지 않다. 2) 인식 실태 분석① 학생들의 인식실태가) 체육과에 대한 흥미도체육과를 선호하는 아동이 많았으며, 대부분의 아동이 체육시간에 구기운동을 선호하는 것으로 나타났다. 또한 체육과 교육과정 중에서 각종 운동기능 숙달 및 표현활동을 제일 싫어하는 것으로 나타