인간행동과사회환경_프로이트와에릭슨의생애

인간발달에 대해 전생애 접근을 시도한 인물로서, 무의식과 성을 강조하는 프로이트의 정신분석이론을 계승하면서도 인간발달에 영향을 미치는 사회환경의 중요성을 강조하였다. 에릭슨은 인간의 성격이 유아기부터 노년기에 이르기까지 일련의 심리사회적 단계를 통해 발달한다고 보았으므로 그의 성격이론을 심리사회이론으로 부른다.자아심리학자인 에릭슨은 자아의 발달을 강조하였다. 그는 자아야말로 인간행동의 기초가 된다고 보며, 인간이

환경은 발달에 많은 영향을 미친다. 즉, 각 발달단계에서 인간행동은 개인의 경험뿐만 아니라 인간생활에 직․간접으로 영향을 미치는 조건이나 형편인 사회 환경의 영향을 많이 받는다. 에릭슨은 심리사회적 이론에서 인간발달단계를 전 생애로 확대하여 자아와 사회 환경 간의 상호작용에 심리적 위기에 따른 발달과업을 설명하였다. 그는 이런 사회적 상호작용을 강조하면서 즉, 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달

사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 Erik H. Erikson이다. 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하였다. 특히, 사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향을 강조하여 그의 이론을 심리사회적 이론(psychosocial theory)라고 부르고 있다. 이러한 에릭슨의 심리사회적 이론의 또 다른 특성은 인간의 전 생애에 걸친 발달과

행동에 중점을 두기 때문에 중요하다. 생애단계별 발달이론 중 Erikson이론에서 성격의 발달은 사회적 요인 즉, 사회적 관심에 대한 욕구, 환경을 통제하고자 하는 욕구에 의해 자극에 의해 발달한다고 하고 있다. Erikson은 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 심리사회적 발달 8단계 이론을 정립하고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달과업을 제시하였다. 이런 에릭슨이론은 성격발달의 주요초점을