[청년심리학] 행복한 청소년을 위하여

심리학(교육심리)의 기제이론1. 방어기제1) 보상(Compensation)보상은 자신의 결함과 무능에 의하여 생긴 열등감이나 긴장을 해소시키기 위하여 장점 같은 것으로 그 결함을 보충하려는 행동이다. 예) 키가 작은 사람이 어깨를 벌리고 다닌다거나 ,용모에 자신이 없는 여성이 짙은 화장을 하는 경우2) 합리화자기의 실패나 약점을 그럴 듯한 이유를 들어 남을 비난을 받지 않도록 하거나 자위하는 방어기제이다.예) 시험에 떨어진 것을, 평점법이 불공평

청소년기에 초점을 맞추고 있는 기존의 발달이론들과 마찬가지로 연령에 따라 성인기의 변화를 기술하고 있다는 공통점을 가지고 있으며, 따라서 연령보다는 발달의 구체적인 맥락이 더 중요한 역할을 하는 성인기의 발달과 변화에 대해서 설명하는 데에는 여전히 한계를 가지고 있다고 할 수 있다.참고자료강봉규, 발달심리학, 정훈출판사, 1995박경자 외, 인지발달 교육, 학문사, 2005조복희, 인간발달 (발달 심리적 접근), 교문사, 2004이춘옥, 고벽진

청소년을 보호의 대상으로 인식한 것은 아동노동법규에서 찾아볼 수 있다. 미군정은 아동노동법규(1946년)에서 아동의 노동을 보호하기 위하여 상공업체 고용금지(14세 미만), 중공업체 또는 유해업체 종사금지(16세 미만), 위험직종 또는 유해직종 종사금지(18세 미만), 그리고 일일 노동시간의 제한(16세미만 8시간이내)을 규정하였다. 비록, 아동이란 용어를 사용하고 있지만, 18세미만 근로청소년을 보호하기 위한 최초의 규정이란 점에서 의의가

심리학자들은 이 시기에 대한 낙관적인 측면을 보여주기 위해 노력해왔다. 즉, 이 시기에 많은 문제들과 상실이 있기는 하지만, 노인기에도 만족스럽고도 새로운 경험－외부 환경에 적극적으로 참여한다면－을 할 수도 있다는 것이다. 노년의 시기에 절망감이 아닌 자아통합을 이루게 할 수 있도록 노년들을 위로하고 사회는 스스로 생활이 되지 않는 노년들을 위한 대책을 마련해야한다.3. 발달단계에 대한 평가 및 시사점1) 발달단계에 대한 평가에

위하여 또래집단이나 성인잡지, 인터넷의 성 사이트, 비디오, 만화, 포르노, CD 등 다양한 대중매체에서 비춰지는 성을 여과 없이 바로 받아들이고 이를 통해 왜곡된 성 가치관과 의미를 내면화해 가고 있는 실정이다. 또한 최근 우리나라의 산업화와 개방화에 따른 서구 사회의 성 개방 문화 유입과 전통적인 규범 약화, 차츰 허용적인 것으로 변화해 가고 있는 우리의 성문화, 특히 대중매체의 급속한 발달은 자라나는 청소년들이 올바른 성의식을 형성