사회복지사의 자세 향상을 위한 질문들

사회복지사가 클라이언트의 경험에서 나오는 생각과 의미를 이해하여 전달하는 것으로 “당신은 ~ 라고 생각하는 군요”라고 클라이언트가 암시적으로나 분명하게 표현한 메시지들을 반영해야 한다. (의미의 반영)④ 클라이언트가 말하는 내용, 감정 생각, 의미를 혼합하여 직접적으로나 간접적으로 표현하는 것에 대해 반영하는 자세가 필요하다. (결합적 반영)“부인이 당신의 이야기를 잘 들어주기를 바라는데 그렇지 않아서 좌절스러운 것 같네

사회복지사는 집단의 규범과 가치, 규칙(특히 비밀보장)에 대해 설명ㆍ논의할 필요가 있으며, 사회복지사에게 집중되는 질문들에 대해 적절하게 답해야 한다.(3) 사회복지사의 역할집단성원들 간의 공통점을 찾아 연결시켜 주는 일, 불안감을 감소시키는 일은 사회복지사에게 특히 중요한 역할이다. 불안감을 감소시키기 위한 노력으로 비밀보장의 원칙을 설명하고 성원들이 비심판적인 태도, 비난적인 태도나 언행보다는 지지적인 언행을 보일 필요

사회생활에 성공적으로 적응하기 위한 기술의 회복에도 관심을 기 울여야 한다. 만성정신장애인에 있어서의 정신사회재활치료는 퇴원 후 환자가 자기능력과 건강이 허락하는 범위 내에서 사회적응을 최대한으로 할 수 있도록 도와주기 위한 치료 방법이라고 할 수 있다(이시형, 1974). 이 치료의 초점은 환자의 현재 기능수준을 유지, 강화하기 위하여 필요한 기술을 가르치는 것과 환경자원의 개발과 향상에 둔다. 특히 사회기술훈련은 주로 정신사회

자세의 평가 Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가 Ⅷ. 하고 싶은 말실습 보고서 2친인척위탁 아동의 정서적 지지를 위한 사례개입 연구 실습 보고서 3(사회성 향상을 위한 집단프로그램 “참 좋은 우리”)Ⅰ. 실습기관 소개1. 기관의 목적사람을 귀하게 여기고 이웃을 사랑하는 정신을 바탕으로 어려운 처지에 있는 어린이들에게 다양하고 전문적인 보살핌을 펼치어 그들이 참되고 아름답게 자라게 하고 그들의 가정과 지역사회의 구성원이 밝

인권문제와 사회복지대책학 교 : 과 목 : 담당교수 : 발 표 자 : 목 차 Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 배경1. 인권의 정의1) 인권의 개념2) 기본권으로서의 인권내용3) 인권의 역사 및 발전과정2. 인권보장의 현대적 추세3. 사회복지실천에서의 인권1) 사회복지의 실천을 위한 인권2) 연역적, 귀납적 방법3) 사회복지사의 자세Ⅲ. 현황 및 대책1.복지대상자의 전반적인 인권2.사회복지 현장에서의 인권실태1) 장애인의 인권현황 및 대책2) 아동․청소년의 인