[사회복지실천기술론] 정신장애인을 위한 우정과 데이트기술프로그램

사회적 적응 능력, 자존심의 고양 등을 충분히 얻을 수 있을 것이다.이러한 맥락에서 볼 때 장애인의 인권과 생활수준을 향상시키기 위해 성교육을 실시하지 않고서는 성공적인 장애인 복지를 실천할 수 없다. 그러므로 이 프로그램에서는 사회의 무관심속에 방치되고 있는 성인정신지체 장애인들의 그릇된 성의식을 개선하고, 올바른 정보와 지식을 제공하며 또한 성에 대한 올바른 가치관과 스스로의 소중함을 알게 하여 성인 정신지체 장애인들이

사회복지실천에서의 함의 1)신체적 발달청년기에는 신체적 기능 수준이 최고 정점에 도달하는 것이 정상인데 그렇지 못할 경우 치료 프로그램이 필요하다. 즉 신장, 체중, 골격, 생식 기관 등 성장 곡선의 성장률이 100에 도달하지 못한 청년이 대상이 된다. 신체적으로 발달에는 문제가 없지만 교통사고, 안전사고 등으로 인해 중도 장애인이 될 가능성은 언제나 존재한다(이소희외, 2003:274). (1)장애 재활 프로그램직접클라이언트 서비스에서는 장애

정신의학 연구프로그램 등에 기초해서 1950년대 및 1960년대에 걸쳐 급격한 속도로 성장했다. Erickson은 사춘기를 자아동요로 인한 갈등이 증대하는 정신적 성숙단계로 보고 성숙위기, 상황적 위기, 환경적 위기에 대한 연구의 기초를 제공하였고 Hill은 가족 스트레스에 관한 연구로 위기이론 발달에 큰 영향을 끼쳤다. 양옥경 외, 사회복지실천기술론, 나남출판사Lindermann의 이론적 틀은 위기개입 기술을 발달시키는데 많은 기여를 했고, 1946년에는 Caplan

국가자격시험 사회복지사 1급 사회복지실천기술론 특강 자료 제1장 사회복지사의 역할분류제2장 사회복지사의 역할수행제3장 사회복지실천의 목적제4장 사회복지사의 전문성 특성제5장 사회복지사의 기술 정의제6장 실천의 기술요소제7장 실천기술의 두 가지 유형제8장 사회복지실천의 시작단계의 기초기술제9장 사회복지사와 사회복지실천기술제10장 사회복지실천기술을 수행하기 위한 사회복지사의 역할과 활동 제11장 사회복지실천

위한 모델로 이후 Caplan 및 동료학자가 수행한 예방정신의학 연구 프로그램 등에 기초해서 1950년대 및 1960년대에 급격한 속도로 성장하였다.사회복지사였던 Parad는 문제해결접근법을 위기개입에 적용하는데 주력함으로써 1960년대와 1970년대 동안 여러 전문적 영역들 중에서도 특히 사회복지실천에서 위기이론 및 개입의 급속한 성장을 가져오게 했다.2) 이론적 기반생활하는 동안 어떠한 사건에 부딪히는 일은 흔히 있는 것이지만, 그 사건에 대한 반