[인간행동의심리적이해] 언어와 사고

적 능력의 발달을 지능지수(IQ)의 개념으로 수량화한다.- Terman은 지능을 추상적 사고를 수행하는 능력이라고 규정하였다.- Wechler는 지능을 개인이 목적에 따라 행동하고 합리적으로 사고하며 환경에 효율 적으로 대응할 수 있는 능력이라고 함(2) 지능의 이론- Spearman의 지능의 양요인설 : 일반요인(보편적인 능력)과 특수요인(개인 특유의 특 성)으로 구분- Thurstone은 인간의 지능을 서로 독립적인 일곱 개의 능력으로 구분함(언어 이해력, 언어유창성,

인간 이해’를 고유한 관점으로 하는 사회복지실천에 있어 인간의 행동을 이해하기 위해서는 행동주의 혹은 인지주의 만으로는 부족하며 환경과의 맥락 속에서 인간을 이해하는 인지행동적 시각이 필수적이다. 1) 행동주의 이론 ㅇ임상사회복지실천에서의 행동주의적 접근은 사회활동의 설명에 유용한 학습이론을 개념적 기초로 한다.ㅇ학습이론의 기본원칙과 가정 인간에 의해 일어나는 모든 현상들 (분명한 행동과 언어, 숨겨진 사고와 인지,

언어로 표상된 문화의 전승․전파 과정(>읽기는 가치 지향적․유목적적 행위로서 인간 문화현상에서 매우 중요한 부분을 담당하고 있는 ‘실체적 현상’. 인간에게만 나타나는 현상으로서 고등사고의 도구.)※위에서 보듯 읽기에 대한 정의는 다양함을 알 수 있습니다. 즉, 실제 읽기 교육에 있어서 교사는 읽기를 무엇이라고 생각하는가(읽기의 정의를 무엇으로 파악하느냐?)에 따라 읽기 교육의 목표와 방법이 어떻게 달라져야 하는지 이해할 필

적으로 아래에서 위로 결정된다는 전통적 가정 대신에, 우리는 역방향적 하향적 결정론을 전제하는 것이다. 전통적 상향적 입장과 인지주의의 하향적 입장이 조합된 ‘이중 방향’, ‘이중 결정’ 모형은 과학으로 하여금 인간 자신과 자연의 질서 전체를 지각하고, 설명하고, 이해하는 전혀 새로운 양식 - 진정한 Kuhn적 세계관 패러다임의 전이로서의 -을 부여하였다. 이전에 양자역학에 돌렸던 세계관적 의의의 대부분이 이 새로운 거시적-심리적 패러

적 의사소통을 할수록 자아존중감이 높아지는 것이다.2. 자기효능감아동이 지각한 부모의 언어통제유형과 자기효능감의 관계를 통한 연구에서 부모의 언어통제유형이 인성 지향적일 때, 즉 아동이 행동한 결과가 자신과 타인에게 어떤 영향을 줄 것인지에 설명할 수 있다. 정교한 어법을 사용하며 아동 개인이 가지고 있는 심리적 특성과 의도, 동기, 성향 등의 관점을 고려한 언어통제유형을 보일 때 아동의 자기효능감이 높게 나타난다고 한다. 부모