아동발달 연구의 역사적 배경

아동은 지식체계를 형성.3. Marx : 발달은 문화적 맥락 내에서의 역사적인 과정이다. (사회발달=진화의 과정)  Vygotsky : 아동발달을 이해하기 위해서 한 문화의 역사적 배경을 이해해야 함.                  - 환경: 고유한 기회와 요구를 아동에게 제공 3) Vygotsky 이론의 개요- 아동발달의 결정요인으로서 문화를 강조.- 아동의 인지연구에 공헌.(인지발달의 문화적 특수성 강조)  cf. Piaget: 인지발달의 문화적 보편성

배경 속에서 교육을 통해 스스로를 끊임없이 새롭게 형성해 나가는 존재이며, 또한 교육은 계속적인 인간형성의 과정임을 강조한 것이다.콜버그의 도덕성 발달이론은 피아제에 의해 최초로 제시된 도덕성의 인지발달이론의 전통을 잇는 것이다. 하지만 콜버그는 피아제의 도덕성 발달이론을 기초로 독자적인 이론을 정립함으로써 도덕성 발달연구를 자극했다. 피아제가 아동기의 도덕발달에 관심을 가졌던 것에 비해 콜버그는 청년기의 도덕발달에

연구하였다. 그 이후 캘리포니아 대학에서 일할 때 아동의 놀이요법연구와 다른 인디안 족 어부들에 관한 문화 인류학적 연구를 계속하였다. 1949년 캘리포니아 대학당국과 갈등을 일으켜 사임하고 1960~1970년까지 하버드대학에서 교수로 재직했다. 에릭슨이 사회속에서의 개인의 발달에 대해 풍부하고 짜임새있는 정신분석학 이론을 창조 할수 있었던것은 새로운 정신분석학 이론에 각 문화 사이의 비교연구, 이민과 강제적 이주(사회 역사적배경라는

아동기 경험은 “아동이 매혹적인 자연환경이나 도시환경 내에서 자유를 누리지 못했다면 결코 보고되지 않는 것”이다. 초월성은 장관을 이루는 장면을 필요로 하지는 않지만 “베란다 끝 부분에 있는 작은 잡초 조각과 같은 주변 환경이나 학교 소풍 때 〔자연으로의〕 잠깐 동안의 피난에서 오는 자유로움을 통해 다양하게 재연 될 수 있다.”Chawla 자신의 연구는 창의성과 자연에서의 초기 경험 간의 관계를 이해하기에 심오하지만 여전히 애매모

연구, 보급 프로젝트는 영아원, 탁아소, 이중 언어교육, 장애자 교육 등의 영역에 관한 연구를 포함한다.2. 이론적 배경뱅크스트리트 프로그램은 프로이트나 에릭슨, 게슈탈트, 피아제 등 심리학자들의 인간발달에 관한 이론을 기초하여 개발된 프로그램으로 발달적 상호작용 프로그램이라고 부른다.뱅크 스트리트 프로그램은 아동의 발달을 강조하면서 듀이의 진보주의 이론에 기초하고 있기 때문에 성숙주의 유아교육과정 접근법에 기초한 프로그