민주주의와 정치교육

정치적인 경쟁은 강화된다. 직접민주주의와 경쟁은 역행하는 것이 아니라 반대로 상호 강화시키는 작용을 한다. 또한 여당과 야당이 정치적인 카르텔을 형성하는 경우 정당간의 경쟁은 기능을 상실하고 만다. 예컨대 정치자금법이나 국회의원의 세비문제 등이 이에 해당한다. 이러한 경우에 직접민주제도는 국민에게 거부권을 부여함으로써 정치인의 정치독점에 대한 교정수단이 된다. 3) 정치교육적 효과 민주주의는 일정한 인간상을 전제로 하고

정치참여가 보장될 수 있으나, 현실적으로 어려운 게 사실이다. 이렇게 지방자치는 민주주의를 방어해 주는 일종의 제도적 장치의 역할을 하고 있으며, 국민에 대한 정치교육을 통해 민주주의 기반을 조성하는데 가장 효과적인 수단으로 평가되고 있다.하지만 최근 우리나라의 지방자치는 그 취지와 목적을 무색케 하는 다양한 문제점들이 나타나고 있다. 1991년 본격적인 지방자치 실시 이후 그 활성화를 위하여 중앙정부와 각 자치단체가 다양한 노력

Ⅰ.서론정치교육은 국가의 발전을 위해 필요한 사상적 토대를 국민들에게 심어주는 일로서 어느 시대와 나라를 막론하고 다양한 형태로 항상 존재하여 왔다. 즉 정치교육의 성격을 규정해 보면 “한 국가가 그 생활공동체를 유지하고 발전시켜 나가기 위해 요구되는 바람직한 인간성을 형성하고, 정치과정의 참여에 필수적인 지식과 능력 ․ 태도 ․ 자신 등을 포함하는 자질을 육성하는 교육적 노력”이라 할 수 있다. 그러므로 자유민주주의 국가에

민주주의의 이념적 토대는 민주주의 최초의 모델이었던 고대 아테네의 정치형태에서 알 수 있다.아테네의 민주주의를 절정에 이루게 했던 페리클레스는 공무수당이라는 것의 지급으로 가난한 시민들도 적극적으로 정치활동에 참여할 수 있는 계기를 주었다.그는 민주주의를 유지 발전시키기 위한 시민교육의 중요성을 강조하였다. 시민들이 참여하는 정치형태에서 시민들의 시민교육과 정치에 대한 통찰력은 바로 정책에 반영될 수 있기 때문이다.

사회과 정치교육의 정의에 대해 서술하시오* 사회과 정치교육의 정의사회과의 발생 기원을 보면 사회과교육(social studies)은 정치적 속성 정향을 중심으로 나타났으며, 실천되어 왔고. 앞으로 발전하여 나갈 것이라는 교과 고유의 조망을 발견할 수 있다. 사회과교육은 본질적으로 자유민주주의 국가 형성을 위한 국민 통합과 시민 양성 논리를 내포하고 있다. 또한 정치는 특정 정치체계의 구성원들이 함께 잘 살아가는 방법을 알아내고 실천하는