[심리학]사랑의 의미에 관하여

작품을 누가 어떻게 바라보는가, 그리고 그것을 어떻게 표현하는가에 따라 전혀 다른 또 하나의 작품이 될 수 있음을 시사하는 것이다. 즉, 소설과 영화라는 각 장르가 자신들만이 보여줄 수 있는 방법을 통해서 하나에서 시작한 작품을 각각의 독립적이고 새로운 작품으로 탄생시킬 수가 있는 것이다. 이것이 지금을 사는 우리가 소설과 영화, 혹은 그 외의 다른 장르의 작품들을 각기 다른 의미로 아끼고 사랑할 수 있는 이유가 아닐까 생각한다.

얼마나 많은 정신력과 시간이 있어야 하겠는가?’ 라는 말 앞에 마음과 목숨과 뜻과 힘을 다하여 하나님을 사랑하라는 말씀이 조금 더 이해가 된다. 하나님을 전심으로 사랑하지 않고서는 하나님의 말씀을 이해할 수도 없고 그런 인내와 노력조차 할 수 없음을 깨닫게 된다. 이신열 교수님 수업시간에 들은 대로 ‘인내’는 신학함에 있어 가장 기본적인 태도요 이는 전적인 성령하나님의 역사로 성령님의 역할의 중요함을 한 번 더 깨닫게 된다.

심리학이라고 주장하는 학자들이 있다. 실존치료는 다문화 상담 및 성별 관련 상담에 있어서 효과적인 접근으로 인정받고 있다.구분내 용중심인물롤러 메이어빈 얄롬빅터 프랑클클레먼트 봔트리스인간관세계 속의 존재의미와 가치를 추구하는 존재자유, 책임, 선택할 수 있는 존재핵심개념자유선택의미와 무의미시간과 존재자기초월책임불안삶과 죽음고독과 사랑진정성 추구상담목표의미, 책임, 각성,

의미있게 연결시키는 “해석학적”기반 위에서만이 내려질 수 있으므로, 기독교교육의 내 용과 방법도 이를 중시하는 입장에서 준비되어 청년들로 하여금 성서와 자신의 경험을 빈번히, 그리고 바르게 연견시켜 ‘해석’할 수 있도록 도와 주어야 할 필요성이 있음을 시사하고 있는 것이다. 강희천. 기독교교육사상. 275p(3)지적(인지) 발달초기 십대들의 정신적인 발달도 신체의 변화 속도처럼 급격히 발달한다. 대개 심리학 자들은 지능이 15세까지는

마음, 성영신, 강은주, 김성일, 해나무생물심리학, 김문수외 옮김, 시그마프레스5분 뇌 운동, 정종진, 한언스키너의 심리상자 열기, 조중열 옮김, 에코의 서재스트레스 솔루션 , 하영목 옮김, 들녘 미디어정서발달과 정서지능, 정옥분외, 학지사창의성 증진을 위한 뇌기능 향상 방안으로서의 심상화 과정, 손승아, 안경숙, 서울여자대학교 아동심리연구소Art therapy and the brain , MalchiodiStrngthening Emotional Ties through Parent-Child-Dyad Art Therapy, Lucille Proulx, JKP