4년제 대학교수의 직무분석
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- 본문내용
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목 차
서론
자료수집절차 및 분석
통계자료분석, 결과의 해석 및 논의
선발이나 교육훈련, 인사고과를 위한 제안
앞으로의 직무분석을 위한 제안
서 론
지식소비자
지식생산자
-> 구성주의에 입각 학습자 스스로 지식을 구성
-> 교수들의 적합한 교육?
-> 연구 VS 교육 비중문제
효과적인 수업진행을 위해
KSAO조사 => 교육에 활용
연구 목적
자료수집절차 및 분석
연구대상
- 계명대학교 교수20명, 경북대학교 교수10명
자료수집절차
- 면 접
: 계명대학교 2명, 경북대학교 1명을 면접 -> 반구조적 질문
- 설문지 작성 및 수정
: 자료 수집을 위한 방법 -> 설문 조사서에 의한 조사방법을 활용
지식 - 10문항 ,능력 - 17문항, 기술 - 7문항,
기타특성 - 27문항,중요도에 따른 순위책정 - 5문항
5점 척도 사용
자료수집절차 및 분석
설문조사
자료 분석
SPSS 프로그램을 이용, 전산통계처리
각 문항의 지식, 능력, 기술, 기타 특성(KSAO)별
빈도, 평균, 백분율, 표준변차의 통계방법 을 사용.
10월 30일 총 20부 회수 (10부는 교수사정으로 인해 회수하지 못하였음)
설문지 회수
10월
25일 ~ 31일
직접 찾아가서 설문지 배포
계명대학교 20부,
경북대학교 10부 설문지
총 30부 배포
2006년
10월 25일
비고
내용
일 정
통계자료분석, 결과의 해석 및 논의
1.지식의 중요도& 필요도
전공과목에 대한 지식
평균 : 4.95
전공과목에 대한 지식
평균 : 4.90
제2외국어 관련지식
평균 : 2.60
제2외국어 관련지식
평균 : 2.75
지식 - 중요도
지식 - 필요도
자료평가
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