6장 교육과 사회평등 - 계층과 사회이동, 교육의 기능

제6장 교육과 사회평등차례1. 계층과 사회이동2. 교육의 기능 1) 평등화론2) 불평등재생산론 3) 무관계론3. 논의1.계층과 사회이동사회계층과 계급사회의 개념사회계층☞개인이 지니고 있는 갖가지 사회적 요소에 의하여 이루어진 층.계급사회 ☞계층상으로 각기 다른 동류의식을 가진 집단으로 구성된 것.사회계층 또는 사회계급을형성하는 요인☞ 직업지위, 교육수준, 소득수준의 차이 등.그 외에도 어떤 사회에서는 종교, 학식,

교육기회의 측정지표취학률, 지급률, 탈락 률, 교육선발지수, 지니계수- 교육기회의 분배상황지역, 성별, 계층별- 교육기회 분배의 결정요인사회계층 요인, 가정요인, 본인의 요인, 교육제도 - 발표내용 및 순서 -2. 교육과 사회평등: 학교교육이 사회평등에 이바지하는지? 아니면 평등화에 장애가 되고 있는 것은 아닌지? 이 분야의 이론들을 검토하고 우리나라 학교교육이 사회평등에 어떤 기능을 수행하고 있는지를 살펴본다. - 사회이동의 개념

제 1장 교육사회학의 개념과 발달과정교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적, 갈등론적, 해석학적 연구방법)- 체계 : 독특한 용어로서 체계화1. 교육사회학의 개념교육과 사회⊙ 교육의 정의공학적 개념 : 인간행동의 계획적인 변화정범모 (

사회적 기능과 교제 4장 학교조직체의 특징과 학교의 사회적 기능 제 1절 학교조직체의 사회적 성격 제 2절 학교의 사회적 기능 제 5장 사회화와 사회화의 대행자들 제 1절 사회화의 개념과 목표 제 2절 사회화 이론 제 3절 사회화 기관 제 6장 교직의 성격과 교권 확립 제 1절 교권의 특수성 제 2절 교사의 사회?경제적 지위 제 3절 교사의 역할 제 4절 교직의 전문성과 교권 확립 제 3부 교육과 사회정의 제 7장 사회계층, 사회이동과 교육 제 1절

제6장교육과 사회평등목차Ⅰ서론 Ⅱ본론 1. 계층과 사회이동 2. 교육의 기능 1)평등화론 2)불평등재생산론 3)무관계론 Ⅲ결론 ＊참고문헌 Ⅰ. 서론교육이 사회평등화 장치로서 어떤 역할을 하는가에 대하여 여러 관점이 존재한다. 교육이 사회 불평등을 해소한다고 보는 평등화론, 오히려 교육은 불평등을 재생산하고 정당화한다는 불평등재생산론, 두 이론에 입각한 연구의 한계를 지적하면서 계층이동에 영향을 미치는 다른 요인들, 즉, 교