레포트 (15,788)
학교폭력과학생의이해-영화를 시청 후 피해자, 가해자, 가족, 학교의 특성에 대해서 작성하시오 영화-우아한 거짓말
학교폭력과학생의이해영화를 시청 후 피해자, 가해자, 가족, 학교의 특성에 대해서 작성하시오.차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론피해자의 특성2. 가해자의 특성3. 가족의 특성4. 학교의 특성Ⅲ.결론Ⅰ. 서론이 영화는 김려령 작가의 이라는 소설을 원작으로 만들어졌다. 이 영화를 제작한
7페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
학생들을 구타하며 금품을 갈취할 뿐만 아니라,일반 학생들 사이에서도 가벼운 폭력과 따돌림,빵셔틀 등의 폭력이 흔하게 행해지고 있다.폭력가해자들도 피해자가 되는 경우가 많으며,폭력을 당한 학생들이 등교거부하거나 심하면 자살까지 하는 경우도
38페이지 | 2,500원 | 2012.08.24
(청소년복지론) 불량학생(폭력학생,문제아)에 대한 개입사례 보고서
학생)에 대한 개입사례1. 의뢰과정- 최초면접일 : 2009. 3. 17- 의뢰경로 및 사유 : 최불량의 폭력에 시달렸던 피해자학생들의 이야기를 듣고, 담임교사 와의 상담 후 담임교사에 의해 본 복지관에 의뢰됨.- 클라이언트 : 최불량(18세, 남)- 클라이언트의 가족구성원 : 성명관계생년월일학력직업동거
19페이지 | 1,710원 | 2010.10.20
학교폭력 대처방안 계획안1. 대상 학년OOO여자고등학교 3학년2. 학급 학생들의 성향학급의 학생들이 대체로 밝고, 서로서로 잘 어울린다. 학생들마다 각각 역량이 모두 다 다르지만, 학습에 몰입도가 높다.3. 발생한 학교폭력 사안 개요1) 유형: 집단 따돌림2) 사안: 피해자 A 학생은 평소 어른스럽고
3페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
뒤돌아 봐야할 시기요즘 학교 폭력으로 인해 사회가 떠들썩하다. 일진, 폭력, 왕따 , 폭행, 빵셔틀, 자살 등 이러한 단어들이 지금 현재 우리 사회를 둘러싸고 있다. 방송에서도 자살한 피해자 학생들의 피해 사례들이 지속적으로 쏟아져 나오고 있다. 정부나 학교에서도 이러한 문제점들을 고
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
피해자의 심리적 불안과 학교생활 부적응을 가져오며, 급기야 자살하는 사태로까지 발전하기도 한다. ‘왕따’라는 말은 학생들의 은어로 따돌림을 심하게 당하는 사람을 일컫는다.세 사람만 모여도 두 사람이 한 사람을 따돌리는 일은 흔히 있는 일이다. 더구나 교실이라는 좁은 공간에서 사 오십 명
17페이지 | 800원 | 2004.07.28
피해자는 학생이거나 여성인 것만은 아니다. 실제로 교수에 의한 여강사, 남학생에 의한 여교사, 남학생을 상대로 한 성폭력 사건들이 다수 접수되고 있으므로 피해자를 학생, 특히 여학생으로 한정하는 것은 적용 범위를 축소하는 우를 범하게 한다. 그러므로 성폭력의 당사자 요건을 중성화하고 장소
7페이지 | 1,600원 | 2014.03.27
학생이 교복 차림 여학생 한명의 머리를 때리고 발로 차며 욕설을 퍼붓는 등 집단 폭행하는 장면이 담겨 있다.피해 학생은 무릎을 꿇고 “미안해. 잘못했어. 안 할게”라며 애원하는 모습도 나온다. 동영상은 가해자들이 피해자의 옷을 강제로 벗기자 피해자가 “제발 (동영상을) 찍지마”라며 울부짖
13페이지 | 1,400원 | 2010.02.24
학생들은 전부 학교폭력 피해 혹은 가해를 경험한 학생들로 이 소년들 중에는 소위 말하는 학교의 짱도 있고, 교실 안의 왕따도 있다. 또한 친한 친구에게 상처 받거나 같은 반 친구를 괴롭힌 평범한 아이도 있다. 이들 모두가 다 학교폭력 가해자 혹은 피해자이다. 이러한 아이들이 모여 자신들의 기존
1페이지 | 800원 | 2016.04.16
[교육학] 학교폭력의 개념 및 우리나라 학교폭력의 특징
학생들이 피해를 받을 수 있는 폭력으로 간주할 수도 있다. 즉 물리적인 장소가 중요한 것이 아니라 피해자가 더 중요해진다. 이렇게 정의하면 학생이 피해자인 모든 폭력은 학교폭력이라고 정의할 수 있다. 예컨대 피해자가 학생인 이상 부모에게서 받는 가정폭력도 포함될 수 있겠으나 이런 폭력까지
6페이지 | 1,000원 | 2007.04.25