페스탈로치의 교육사상에 대해

페스탈로치는 교육의 역사적 전환점을 마련했다. 그로 인해 귀족중심의 교육에서 민중중심의 교육으로, 지식편중의 교육에서 생활중심의 교육으로, 교사 중심의 교육에서 어린이 중심의 교육으로, 암기중심의 교육에서 계발중심의 교육으로 전환되었다. 18세기 스위스의 교육사상가, 교육이론가, 교육실천가, 교육개혁가였던 근대교육의 아버지 페스탈로치에 대해 조사해 보았다.Ⅱ. 페스탈로찌의 기본이념1. 자연관페스탈로치의 사상에서 자연의

페스탈로치는 버려진 땅이라 불리는 ‘노이호프’에서 정착을 하게 된다. 1774년 이 집을 가난한 어린이들을 위한 집으로 제공하게 된다. 사회발전을 보장하는 길은 어린이 교육에서부터 시작되어야 한다고 생각했던 그는 어린이들에게 일하는 법을 가르치고, 최소한 바르고 정확하게 말하는 법을 가르쳤다. 이 노이호프의 실험은 재정난으로 6년 후 문을 닫게 되지만 페스탈로치가 벌였던 노이호프의 교육과 활동은 교육사상 가장 큰 계기로 기록될 수

교육 사상가 페스탈로치에 대하여.한 인물이 남긴 업적 평가는 죽은 다음에 해야 한다는 말이 있다. 탁월한 문명비평가 카라일이 남긴 너무나도 유명한 말이다. 살아서는 공포의 대상, 죽어서는 혐오의 대상이 되는 사람이 있는가 하면 반대로, 살아서는 별로 세인에 알려지지 않았으나 죽어서는 두고두고 그 업적이 평가되는 사람이 있다. 그 보기를 든다면, 히틀러는 전자에, 페스탈로치는 후자에 속한다 할 것이다. 그러면 페스탈로치는 어떤 업적

페스탈로치의 교육사상이 현 사회에 다시 주목을 받고 있다. 페스탈로치는 빈민교육을 주창하면서 학생 자신이 스스로의 능력을 강화시킬 수 있는 교수법을 강조했다. 그러한 그의 교육원리는 현대 초등교육에 흡수되었는데 이에 대해 자세히 설명하자면, 우선 교육이 익숙한 것에서 새로운 것으로 진행되어야 하며 실제적인 정서적 반응의 경험을 이루어야 한다는 것이다. 이것은 구체적인 예술 행위와 결합되어 점진적인 아동 발달에서 중대한 역할

교육1) 실학주의의 형성 배경과 발달 과정2) 감각적 실학주의의 교육적 의의를 논의3) 코메니우스 교육사상의 현대적 의의에 대하여 토론5. 계몽주의와 교육1) 계몽주의 사상의 형성 배경2) 계몽시대 교육의 특징을 오늘의 교육 현실과 관련하여 논의3) 루수의 자연주의적 교육관과 소극교육론에 대해 토론4) 범애학파에 대한 루소와 계몽사조의 영향6. 신인문주의와 교육1) 신인문주의 형성의 시대적 배경을 고찰2) 낭만주의3) 페스탈로치의 전인