중세의 시민학교와 대학

중세의 교육1. 서양 중세의 기독교 교육1) 기독교 교육의 특징2) 중세의 교회 학교3) 수도원 학교4) 스콜라철학과 교육2. 서양 중세의 세속 교육1) 중세의 기사 교육2) 중세의 시민학교3) 중세 대학의 성립과 발전3 르네상스와 종교개혁기의 교육1. 15세기 르네상스 인문주의 교육1) 르네상스 인문주의 교육의 전개2) 르네상스 인문주의 교육의 특성3) 르네상스 인문주의 교육의 유형4) 르네상스 인문주의 시대 학교5) 르네상스 인문주의 교육사상

2006 가을학기 과목명: 교육철학 및 교육사 교수명: 제출일: 11월 2일서양 고대와 중세의 교육*목차*1. 고대의 교육1) 시대적 특징2) 그리스의 교육(1) 영웅, 무사의 교육(2) 폴리스의 교육(3) 헬레니즘 시대의 교육 (4) 교육사상가3)로마의 교육(1) 공화정시대의 교육(2) 제정시대의 교육(3) 교육사상가 2. 중세시대의 교육 1) 시대적 특징2) 기독교 교육(1) 기독교(2) 기독교 학교제도3) 세속교육(1) 기사교육(2) 시민학교의 발생4) 대학의 성립 5) 교

중세사회 →로마교황을 중심으로 한 기독교와 봉건국가에 의해 새로운 질서 확립※ 중세(Middle Age)그리스, 로마처럼 빛나는 문화를 갖지 못한 오로지 믿음에 의지했던 어둡고 불안에 찬 미개한 시대를 의미, 1700년대 이탈리아 인문주의자들이 부정적으로 사용함.2) 중세교육의 흐름전반종교적 통일성 → 교육이념∙내용의 통일성→ 단일한 교육제도중반세속적 교육의 등장후반봉건제붕괴∙도시발달 → 시민사회성립→ 시민학교와 대학 출현 (

중세의 종교적 통일성은 교육이념과 교육의 통일성을 가져왔으며, 단일한 교육제도의 형성을 가능하게 하였다. 중세 중반기로 접어들면서 세속교육이 나타났다. 게르만 민족의 교화책으로서 카알 대제를 중심으로 한 교육 사업이 전개되었고 봉건제도와 함께 기사교육이 정비되었다. 중세 후반에 이르러 봉건제도가 붕괴되어 가고 도시가 발달함에 따라 시민사회가 성립되었다. 이에 따라 세속 교육기관으로서 시민학교와 대학이 출현하게 되었다.

학교는 일차적으로 성직자를 양성하는 것이 목적이었고 교사들 대부분도 성직자였다. 이러한 교육은 귀족계급과 성직자들을 위한 교육기관으로 일반 농민층은 이러한 교육기관을 이용할 수 없었다. 따라서 농민 계급의 자녀들은 이러한 교육에서는 벗어나 가정 안에서 생활과업을 배웠다. 중세 후반에 이르러 봉건 제도가 붕괴되고 도시가 발달하면서 세속 교육기관으로서 시민학교와 대학이 출현하기 시작하였다. 즉, 과거 중세시대의 교육제도는 귀