종교개혁과 반종교개혁

종교적으로 양분되었다. 지배자의 신앙이 지배지의 신앙이다라는 원칙에 의해 각 지역의 주민들은 그들 군주의 종교에 따라 구교와 신교 둘 중 하나를 믿게 되었다. 그 결과 오늘날의 북부 및 중부독일은 대부분이 신교 지역이고 남부는 주로 구교이다. 그러나 이 조약으로 정치적 종교적 분쟁이 완전히 해결된 것은 아니었다. 그 후 수십 년 동안 카톨릭 측에서 반종교개혁 운동이 일어났다. 카톨릭을 지지하는 남부독일의 제후국인 바이에른의 대공

종교개혁(신교)의 교육jesuit교단(구교)의 교육(반종교개혁운동)교육목적-근대적 기독교인 양성-합리적 신앙과 사회적 도덕의 조화-기독교적 신사와 학자의 양성 (중등교육 치중)-내세주의적 교육교육내용-성서와 모국어 교육 강조-음악과 체육이 초등교육의 중요한 교재-고전중학교와 비슷한 인문적, 종교적인 교육과정교육방법-암기주의 형식주의 및 주입식 교육-때로는 체벌과 엄격한 훈련, 모든 교육기관은학급 편성법을 통한 개별화 방

종교개혁시대“솔라 스크립투라”목차루터,쯔빙글리의 종교개혁제세례파,칼뱅의 종교개혁영국의 종교개혁반종교개혁1루터,쯔빙글리의 종교개혁루터루터의 종교개혁1521.1.3. 독일의 성직자 마르틴 루터가 교황으로부터 파문 당하다.-1521년 1월 3일, 독일의 성직자 마르틴 루터는 교황 레오 10세로부터 청천벽력과도 같은 파문 처분을 받는다. -그 당시 성직자에게 파문은 성직이 박탈됨과 동시에 교회에는 출석도 할 수 없고,그 안에서 장례식

종교개혁과 정치, 사회적 권력간의 갈등. 16세기 프랑스는 카톨릭을 믿는 프랑스와 개신교를 국교로 하는 나발로 양분되어 있었다. 그 당시 루터와 캘빈의 자극으로 이 일어나서 교회의 부와 권력의 남용을 비판하며 성서의 근원으로 돌아가자고 제안(프로테스탄트주의) 했다. 또한 가톨릭 교회와 교황은 교의와 종교예식의 원칙들을 세우며(트렝트 공의회), 예수회의 종교적 질서를 창조하면서 반종교개혁운동을 했다.(예수회 수도사들과

종교개혁은 흔히 분열된 기독교의 유산을 현대 세계에 물려주면서 중세 교회의 통일을 깨뜨린 것으로 묘사되었으나 종교개혁 이전의 여러 세기들을 면밀하게 고찰해 보면 교회의 형태들과 교리들의 복수성을 발견한다. 이처럼 16세기의 종교개혁은 루터, 칼빈, 혹은 트렌트 종교회의의 교부들이 종교개혁과 반종교개혁의 장에 본격적으로 뛰어들기 훨씬 전에 시작된 참된 교회에 대한 탐구의 계속이었다. 중세 후기의 서로 필적하던 다섯 개의 교회 모