어른의 문답법

법을 해석하였다.전 12장은 효와 우애와 벼슬하는 법을,전 13장은 부모에게도 의논을 하여야 한다는 것을 말하였다.전 14장은 부모가 살아 있을 때 섬기는 데는 사랑과 공경으로 하고, 죽어서 섬기는 데는 슬픔과 설움으로 하니, 이로써 부모 섬기는 일이 다함을 말하고 있다.효행 설화에 대하여배경삼국시대부터 효경을 필수 교양 과목으로 삼았을 만큼 우리나라에서는 전통적으로 효 개념을 중요시하고 있다. 그 중요도는 한 나라를 다스리는 정치

법을 우리말로 바르게 고쳐주는 ‘우리말 도로 찾기’ 등을 고정적으로 연재하였다. 그 외에도 ‘상타기 한글 바로 쓰기’ ‘소학생 독본’ 등을 통해 우리말 보급에 앞장섰다. 이때 그는 해방이후 혼란스러운 정국을 벗어나서 희망을 제시하는 층은 어린이들뿐이었다고 생각한다. ‘나라 땅이 두 동강이 나고, 남북과 좌우로 갈린 어른들이 서로 치고 받으며 싸움을 벌이고 있는 가운데, 평화스러운 내 나라 하늘 모습을 찾아낸 것은 한글을 새로 깨친

문답의 병행은 강의식 수업의 단점을 보완하는 한 방식이라고 할 수 있다. 강의식 수업은 교사 및 학생의 특성, 수업의 주제, 학급의 크기 등 여러 가지 요소의 영향을 받으며 사실적인 지식을 제한된 시간에 체계적으로 전달하고자 할 때 자주 사용된다. 2) 문답식 수업문답법이란 교사와 학생 사이의 질문에 의하여 전개되는 학습과정에서 나타나는 수업형태를 말하며 학생들의 사고력, 비판력, 분석력, 종합력 등 고등정신이 개발되어, 현대교육의 요

법5. 이미지 주도형 기법(연상기법)6. 기타 토의를 통한 5가지 발상 기법1) 자유연상(Free association)2) 체크리스트(Idea checklist) : 일명 SCAMPER법Ⅱ. 몬테소리 개별화학습 수업기법1. 개별화 학습의 필요성2. 개별화 학습을 위한 교사의 역할3. 개별화 학습에 역점을 둔 몬테소리 학습1) 몬테소리 교육 사상2) 몬테소리 교육의 활용Ⅲ. 손쉽게 익힐 수 있는 수업기법1. 한 장에 복사한 교재(단원)를 나누어 준다2. 자료를 불완전하게 내준다3. 밑줄, 문답을

Chapter 8. 교육제도 및 행정조직제 1절 교육법규모든 법규는 교육제도의 기초가 되며, 학교제도는 교육법규에 의해 공인된다. 6-3-3-4제를 근간으로 하는 우리나라 학제도 관계 법규에 근거를 두고 있다. 이러한 점에서 교육법규와 제도는 불가분의 관계에 있다.1. 교육법의 개념과 성격․교육법이란 교육에 관한 법 규범 또는 교육행정에 관한 법규를 통칭한다. 교육법은 교육과 법이라는 두 개의 용어로 성립한다.․교육이란 인간의 성장 가능성이 최