자크 데리다 환대에 대하여 발췌

자크 데리다(Jacque Derrida)는 많은 학자들에 의해 대표적인 탈 구조주의자 또는 해체주의자라 불리고 있다. 우리는 본 발제를 통해, 자크 데리다의 해체주의를 알아보고자 한다. 먼저, 해체주의의 대표자인 데리다에 대한 소개를 하고, 탈 구조주의자 중에서도 최극단에 서있는 데리다를 이해하기 위해 그의 철학이 유행하게 되었는지에 대하여 알아보며, 현상학과 구조주의, 로고스와 관련하여 해체주의를 설명할 것이다. 마지막으로 공헌점과 비판점

Ⅰ 들어가는 말자크 데리다라 함은 많은 학자들에 의해 대표적인 탈 구조주의자 또는 해체주의자라 일컬음을 받고 있다. 필자는 먼저 자크 데리다와 그의 대표적 사상이라 일컬을 수 있는 해체주의에 대하여 논의하기에 앞서 그의 사상이 어떠한 시대적 변화의 흐름 가운데 등장하게 되었는가를 살펴볼 필요가 있다고 전제하고 싶다. 이러한 전제하에 본 페이퍼에서 필자는 우선 탈 구조주의자 중에서도 최 극단에 서있는 데리다를 이해하기 위해

데리다는 안과 밖을 구분하는 윤곽선의 역할을 하는 것으로 차연이라 부른다.3. 데리다가 이해하는 루소의 ‘보완(supplement)’ 개념장-자크 루소가 『언어 기원에 관한 시론Essai sur l’origine des langues』(주경복ㆍ고봉만 옮김, 책세상, 2002)에서 문자 기록(ecriture)의 성격을 표현하기 위해 사용한 말이다. 루소는 자연 상태의 인간에게 언어란 몸짓에 불과했을 것이며, 인간은 자신의 정념을 표현하기 위해 비로소 목소리를 사용했을 것으로 본다. 그리고 루

데리다는 안과 밖을 구분하는 윤곽선의 역할을 하는 것으로 차연이라 부른다.4. 데리다가 이해하는 루소의 ‘보완(supplement)’ 개념장-자크 루소가 『언어 기원에 관한 시론Essai sur l’origine des langues』(주경복ㆍ고봉만 옮김, 책세상, 2002)에서 문자 기록(ecriture)의 성격을 표현하기 위해 사용한 말이다. 루소는 자연 상태의 인간에게 언어란 몸짓에 불과했을 것이며, 인간은 자신의 정념을 표현하기 위해 비로소 목소리를 사용했을 것으로 본다. 그리고 루

대하여 경험에 의해 얻어지는 것이 사물교육이라고 말하고 있다. 그 중에서도 특히 그는 자연교육을 중시하고 있는데, 자연인은 자연과 인간의 대립과 갈등을 극복함으로써 이룩되는 인간의 모습으로 루소가 구현 하고자 하는 교육의 궁극적인 목적물이라 할 수 있다.제 2부는 5세부터 12세까지의 시기로서 유아가 아동(또는 어린이)으로서 성장한 후를 배경으로 논리를 전개하고 있다. 이 기간을 어린이가 용기를 가져야 한다는 교훈을 처음으로 배우