논리적사고_1 인간은 이성적인가 비이성적인가 2 AI의 미래는 어떻게 될 것인가 3 과학은 객관적인가 주관적인가 4 예술과 도덕의 관계는 어떻게 되는가 서로 무관한가 아니면 밀접한 관계가 있는가

2장 언론과 정부와의 관계공동번역자: 1-1팀 국문/3/장일안, 국문/4/김진곤, 중문/3/김하현, 중문/3/나상옥, 영문/3/박윤형, 영문/3/윤의선, 영문/4/박준호, 영문/4/정은선, 영문/4/최혜선)조지 워싱턴에서 조지 부시까지 어떠한 미국 대통령의 이름을 대더라도 그가 언론에 대해 화가 난 예를 발견할 수 있을 것입니다. 비록 그가 확고 부동하게 언론의 자유에 대한 신념을 주장했더라도 말입니다. 사실 정부와 언론이 항상 의견이 일치하는 것은 아닙니다.

3)제목:창조냐? 진화냐?-창조과학 무엇이문제인가? 번호:1 보낸 이:정석근(fishery)창조과학에 대해서 토론해봅시다. 최근 우리나라에도 창조과학회 과학자들이 다녀갔다고 합니다. 도대체 창조과학이란 무엇인가? 무엇을 논리의 기반으로 하는가? 누구를 포섭대상으로 하는가? 그들의 주장은 사실인가? 기독교인은 목표를 위해서 거짓말을 해도 되는가? 이런 의문점을 한번 토론해 봅시다. 창조과학은 이 땅의과학풍토조성에 심각한 문제가 될 수 있는가

3) 교육의 참목적과 용도진정한 의미에서의 교육은 인간의 성장 가능성을 가치 있는 방향으로 최대한 신장시킴으로서 건강하고 지적이고 자유롭고 사회적으로, 도덕적으로 성숙한 삶을 살 수 있게 하기 위한 것이다. 이처럼 최대한으로 자기 실현한 성숙한 인간으로 키우는 일을 교육의 본질적 목적이라 한다면, 그외의 국가 발전, 경제 발전, 취업 등은 부차적인 목표라 할 수 있을 것이다.2. 교육의 개념 모형(1) 교육과정의 구성요소교육과정은 목표

31운동에 이르는 기간은 어느 의미에서 소이상향시대(小理想鄕時代)라고 할 수 있을 것이다. 31운동 이후 감옥에서 나온 뒤부터는 그 구상과 노력이 그 전과는 같지 않은 면모를 보였다. 이 기간을 대이상향의 건설을 통하여 민중의 무지를 깨우치고, 학교로 교육을 일으키고 산업으로 나라를 근대화하는데 있었다.1924년 남강은 동아일보 사장으로 취임하여 그의 고고한 지조와 민중에 대한 신망으로 동아일보를 이끌어 갔다. 그후 그는 오산재단의

3)제목:창조냐? 진화냐?-창조과학 무엇이문제인가? 번호:1 보낸 이:정석근(fishery)창조과학에 대해서 토론해봅시다. 최근 우리나라에도 창조과학회 과학자들이 다녀갔다고 합니다. 도대체 창조과학이란 무엇인가? 무엇을 논리의 기반으로 하는가? 누구를 포섭대상으로 하는가? 그들의 주장은 사실인가? 기독교인은 목표를 위해서 거짓말을 해도 되는가? 이런 의문점을 한번 토론해 봅시다. 창조과학은 이 땅의과학풍토조성에 심각한 문제가 될 수 있는가