중국견문록 독서감상문

독서기록장이다. 이 책을 읽으면서 나는 국어선생님의 꿈을 키웠던 것같다. 그리고 ‘네잎클로버’라는 제목을 썼었고, 독서 기록장 뒤에 좋은 글귀라고 생각하는 것을 그림과 함께 적었다. 독서기록장을 쓰면서 무엇보다 좋았던 점은 국어선생님과 독서기록장을 통해서 고민을 나누기도 하고 생각을 나눌 수 있었기 때문이다. 나의 독서기록장에는 책을 읽고 쓴 것외에 일기, 시 감상문, 노래감상문, 난쏘공 문제 출제해보기 등이 있었다. 내가 직접 국

견문록(見聞綠)’ 등을 포괄하고 있어 수필이란 용어가 내용적 구속력을 지니기보다 오히려 개방적인 성격을 지니고 있음을 보여준다. 다음으로, 명칭에서 언급한 홍매의 《용재수필(容齋隨筆)》의 서문의 문구나 이재현(李齋賢)의 《역옹패설(櫟翁稗說)》의 서문을 보면 어떤 형식에 구애됨이 없이 마음 속에 지니고 있는 생각들을 솔직하게 글로 표현하는 산문문학으로서의 수필적 성격을 보여주고 있다.따라서 고수필은 “글쓰는 이의 삶을 중심으

독서에서부터 시작해서 그동안 기피했던 독서까지 모두 섭렵한다.지금도 나는 쉬워 보이는 글, 재미있어 보이는 글에 먼저 손이 간다. 나에게 필요한 지식을 주는 책보다도 내가 즐거움을 얻을 수 있는 책을 읽고 싶은 마음이 크기 때문이다. 하지만, 이제는 보다 멀리 보며 그동안 어렵다는 이유로 피했던 여러 책들까지도 읽어나갈 것이다. 그렇게 책을 접하다보면 언젠가는 내 꿈을 위한 발돋움이 되어있을 것이다.3. 마치며감상문이라는 주제 하에

감상문으로 교내 독후감 대회에서 우수상을 수상함.12. (1학기) ‘시간을 달리는 소녀(츠츠이 야스다카)’, ‘말할 수 없는 비밀(저우제룬)’, ‘조제와 호랑이와 물고기들(다나베 세이코)’, ‘반딧불이의 무덤(노사카 아키유키)’ 같은 영화화된 소설을 즐겨 읽음. 다분히 감각적인 독서 취향을 지녔지만 문자와 영상이 지닌 차이를 정확히 이해하고 있음. 13. (1학기) ‘손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울(조현설)’, ‘조선의 영웅들 천하에 당할 자가

초중등학교의 독서자료 선정을 위한기초자료 개발 연구연구책임자: 김남두 (서울대학교)공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)박낙규 (서울대학교)우한용 (서울대학교)허경철 (한국교육과정평가원)황규호 (이화여자대학교)1999. 1. 목 차서문Ⅰ.서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 내용 23. 연구 방법 및 절차 34. 연구의 기대 효과 6Ⅱ. 국내외 독서교육의 실태 분석 71. 국내 독서교육 실태 7가. 국내의 초중고등학생용 독서 목록 및 선