아동미술과 뇌발달의 관계를 설명하고 좌뇌와 우뇌를 발달시키는 활동을 5가지 이상 제시하고 뇌발달과의 연관성을 설명하시오

뇌의 능력을 개발하여, 좌뇌와 우뇌의 시너지효과를 증대시킨다.창의적 사고 기법브레인 스토밍브레인 스토밍(Brainstorming)은 창의적인 아이디어를 생산하기 위한 학습 도구이자 회의 기법이다.1941년에 미국의 광고회사 부사장 알렉스 F. 오즈번이 제창하여 그의 저서 《독창력을 신장하라》(1953)로 널리 소개되었다. 일정한 테마에 관하여 회의형식을 채택하고, 구성원의 자유발언을 통한 아이디어의 제시를 요구하여 발상을 찾아내려는 방법이다.

뇌의 능력을 개발하여, 좌뇌와 우뇌의 시너지효과를 증대시킨다.창의적 사고 기법브레인 스토밍브레인 스토밍(Brainstorming)은 창의적인 아이디어를 생산하기 위한 학습 도구이자 회의 기법이다.1941년에 미국의 광고회사 부사장 알렉스 F. 오즈번이 제창하여 그의 저서 《독창력을 신장하라》(1953)로 널리 소개되었다. 일정한 테마에 관하여 회의형식을 채택하고, 구성원의 자유발언을 통한 아이디어의 제시를 요구하여 발상을 찾아내려는 방법이다.

이상이면 만성부비동염으로 분류3. 청소년은 강한 충동이나 분노 경험 시 성인에 비해 자기 통제력이 부족하고 충동 조절이 어려운 측면이 있다. 이러한 특성과 밀접한 연관성이 있는 뇌 구조 두 가지를 제시하고, 이에 대한 발달적 특성을 설명하시오. (10점)1) 강한충동이나 분노조절 연관성있는 뇌구조충동적 공격행동을 폭발시키는 분노조절장애(IED: intermittent explosive disorder)는 사회적 행동에 중요한 기능을 담당하는 뇌 부위의 연결상태에 결함이

활동 프로그램, 지역사회 프로그램․ 대화적 접근, 대면, 심리극, 교류분석, 가족요법, 게임 등7. 종합적 접근․ 정신통합, 발도르프교육, 합류교육, 센터링, 뉴카운슬링, 원주민교육, 드라마, 사는 보람 요법, 통합학습(평화, 폭력, 환경, 에이즈, 빈곤, 인구, 민족문제 등) 8) 홀리스틱 학습지도 유형홀리스틱 교육의 학습지도 유형은 좌뇌형 학습, 우뇌형 학습, 신체감각형 학습, 정서형 학습, 조합형 학습의 5가지로 나누어 설명할 수 있다. 다음 표는

아동들은 언어적인 표현의 대안적 형태로 비언어적인 그림을 통해 자신의 욕구를 표현하는 것이 훨씬 용이할 때가 있다. Rubin은 발달적 접근법, 인지적 접근법, 그리고 정신역동적 접근법을 배경으로 장애아동을 치료하고 있다. 미술치료 프로그램은 사고를 체계화시키는 인지적 목적 이상으로 감정을 표현하고 대처하기 위한 기회를 제공한다. 특히 정신역동적 접근법에서는 미술과 극놀이를 사용하여 혼돈 되고 불일치 된 감정과 환상을 다루게 해준