[배론 최신A+] 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적... (외국어로서의한국어교육개론)
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배론 2020년도 2학기(7월 시작) 외국어로서의 한국어 교육 개론 과제입니다.
최신자료들만 추합해서 만들었고 학점 A+ 받았습니다.
폰트, 목차, 참고 문헌 등 논문 규격에 맞춰서 꼼꼼히 만들었습니다.
한국어 교육 관련 공부를 처음 시작했는데, 논문 읽고 자료를 추합하라고 해서 많이 어려웠습니다.
저도 아무 것도 모른 채 시작해서 과제, 질문 등 잘 마치고 우수한 성적까지 받았습니다.
여러분들도 충분히 해내리라 생각합니다.
<평가점수> 합계 94점
모사율별 배점 (30/30)
주제의 이해도 (20/20)
본인의견 기술도 (35/40)
분량의 적절성 (5/5)
출처의 명확성 (4/5)
<평가의견>
과제의 주제를 잘 이해하여 적합한 내용으로 잘 기술하였습니다. 전반적인 특징과 아울러 구체적인 내용의 기술도 적절히 잘 이루어졌습니다. 단지 본문의 내용 중 어느 부분이 인용된 부분인지에 대한 표기도 이루어졌으면 합니다.수고하셨습니다.
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직업 목적 한국어 교육의 특징
1.1 교육 대상
1.2 교육 목적
1.3 교육 내용
1.4 교육 방법
1.5 교수 학습 방안
1.6 교재
2. 학문 목적 한국어 교육의 특징
2.1 교육 대상
2.2 교육 목적
2.3 중요성
2.4 교육 내용
2.5 교육 방법
2.6 교수 학습 방안
2.6.1 내용 결과 중심 교수 요목
2.6.2 기술 중심 교수 요목
2.6.3 방법 과정 중심 교수 요목
3. 직업 목적과 학문 목적 한국어 교육의 비교
Ⅲ. 결론
참고 문헌
- 본문내용
-
Ⅱ. 본론
1. 직업 목적 한국어 교육의 특징
1.1 교육 대상
직업 목적의 한국어 교육은 특정 직업을 위해 한국어를 교수 학습하는 것을 가리킨다. 즉, 국내외의 단순 근로자, 전문 근로자가 직업과 관련된 기능을 수행하거나 직업인으로 사회에서 역할을 다할 수 있도록 한국어를 교수 학습하는 과정이다. 그러므로 취업을 위해 한국어를 학습하는 사람, 직업과 관련된 업무를 수행하기 위해 한국어를 학습하는 사람 모두 직업 목적 한국어 교육의 대상이 된다.
1.2 교육 목적
직업 목적 한국어 교육은 학습자가 한국에서 정착해 직장 생활을 할 수 있도록 하는 데 목표를 둔다. 취업하기 전에 전문 분야에 대한 사전 지식과 직장 생활 관련 표현을 학습하는 것이다. 구체적으로는 직장에서의 의사소통 방식, 그에 따른 직장 내 언어문화를 익힐 수 있도록 하는 것 등이 포함된다.
- 참고문헌
-
곽수진(2007), 비즈니스 목적을 위한 한국어 교재 개발에 관한 연구 –중급 학습자를
대상으로-, 선문대학교 석사 학위 논문.
김경휜 외(2010), 대학 한국어 1: 듣기와 말하기, 성균관 대학교 출판부.
김인규(2003), 학문 목적을 위한 한국어 요구 분석 및 교수 요목 개발, 한국어 교육 14권 3 호, 81~113p.
박선옥(2009), 학습자 요구 분석을 바탕으로 한 학문 목적 한국어 교육과정 구성 방안, 한성 어문학 28권 0호, 107~133p
세종학당재단(2019), 바로 배워 바로 쓰는 비즈니스 한국어. 1, 하우.
이미혜(2003), 직업을 위한 한국어 교육 연구 -교육 현황 및 '비즈니스 한국어' 개발 검토-, 한국어 교육 14권 2호, 227~253p.
이미혜(2008), 국내 직업 목적 한국어 교육의 현황과 과제, 한국어 교육 19권 3호, 321~347p.
이미혜, 외국어로서의 한국어 교육 개론 교안(1주차-7주차), 60~61p, http://www.baeron.com
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