[KCU 나에게 알맞은 학습법] 13주차 강의 정리, 읽기와 읽기전략
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13주차 : 읽기와 읽기전략
1교시 : 읽기전략의 의미와 종류
학습목표
1. 읽기의 정의를 이해할 수 있다.
2. 읽기 관련 하위 전략을 이해할 수 있다.
(대학생 시기) 읽기의 정의
* 단순히 문자와 음성을 연관하는 것, 단어의 해석에 초점을 두어 언어를 기계적으로 해독하는 것, 종합적이고 비판적인 능동적 사고 과정
* 활자화된 언어기호에 대한 의미 해석으로 다양한 방법으로 느끼고 인지하고 반응하는 것, 독자가 파악한 의미와 작가의 의도가 일치할 때 올바른 해석이 이루어질 수 있는 종합적인 사고 과정
* 지식의 근원을 파악하고 사실과 정보를 발견하며 개념을 인지하고 추론하는 동시에 정당하게 보편화하고 비판적으로 분석하며 상호간의 관련성을 파악하는 작업을 포함
* 도식화된 문자기호의 의미를 해독하는 과정이며 저자가 글을 쓴 목적과 중심 내용을 파악하고 내용을 뒷받침하는 하위개념들을 이해하고 저자의 태도를 인정하며 올바른 결론과 타당한 추론을 파악해 내는 것
* 읽기는 단순히 단어의 의미를 파악하는 수동적인 과정에서 나아가 각자의 능력을 최대한 발휘하여 지문을 능동적으로 이해해 가는 과정을 의미함
* 초⋅중⋅고등 교육과정: 학생들의 수준과 학습 정도를 고려하여 인위적으로 내용을 구성한 교과서를 바탕으로 학습이 이루어짐
* 대학교에서의 교육: 학습해야 할 전문적인 지식과 정보의 양이 방대함. 내용 또는 수준 높은 배경 지식과 사고력을 요구함
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