주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성)
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성)
목차
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성)
I. 영유아기(0~4세)
II. 학령전기(5~7세)
III. 학령기
IV. 청소년기
* 참고문헌
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성)
ADHD는 아동의 발달연령이나 발달시기에 따라 다른 장애영역(정신지체, 학습장애, 정서장애 등)보다도 더욱 복잡한 특징을 나타내기도 한다. ADHD의 발달단계별 특징은 유유아기, 학령전기, 학령기 그리고 청소년기로 나누어 살펴볼 수 있다.
I. 영유아기(0-4세)
이 시기의 ADHD를 지닌 유아는 뚜렷한 장애나 증상을 보인다기보다는 일반적으로 특정한 문제행동이나 태도를 자주 반복해서 나타낸다. 그러므로 이 시기에는 유아의 행동양식이나 태도 하나만을 가지고 ADHD를 판단하는 것은 매우 위험하다고 할 수 있다. 일반적으로 이 시기의 ADHD 유아는 음식을 일반유아에 비해 지나치게 자주 섭취하려 하거나 투정을 심하게 부리고, 지나칠 정도로 손가락을 빨거나, 심하게 몸을 흔드는 과잉행동적 형태로 나타난다. 이 시기의 ADHD 유아는 다음과 같은 기질적인 특징이 주로 나타난다.
■ 지속적인 과제를 실행하는데 어려움을 지닌다.
■ 일정한 계획에 맞추어 실행하는 데 어려움을 지닌다(잠자는 시간 또는 식사 시간 등).
■ 계획 이 변경되거나 환경변화에 대한 적응이 어렵다.
■ 지나치게 활동적이며 과잉행동적인 태도를 나타낸다.
- 참고문헌
-
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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