한국 시인론-1980년대 노동시

시도 일단은 잘 살아보자는 생각을 가지고 있었기 때문이었다. 따라서 정치적 근대화의 일시적인 포기가 일어나고 다만 경제 성장에만 힘쓰게 되는 것이다. 정치적, 의식적 진보가 없는 경제성장은 국민들의 가치관에 깊숙이 침투하여 공동체 위주의 사회 질서를 무너뜨린다. 이승하,『한국현대시문학사』, 소명출판, 2005, p.215인간소외, 농촌의 공동화, 도시 내 빈부격차 발생, 노동자 문제 등등이 사회 전반에 만연하게 된다.Ⅱ. 60년대 시의 전개과정

한국 현대 문학의 흐름1940年 문학Ⅰ. 1940年 槪觀1940년대 전기 문학1. 일제말기의 상황(암흑기) 10년 이상 계속된 일본의 만주침략이 1937년에 중일전쟁으로 확산되고, 다시 태평양 전쟁으로까지 진전된 일제말기의 전반기에 일본은 강력한 전시체제를 갖추는 것과 아울러 세계에서 그 유래를 찾아볼 수 없는 식민지정책인 민족말살정책을 감행하게 된다. 내선일체라는 명분으로 한국어 사용을 금지시키고, 일본식 창씨개명을 강요했다. 뿐만 아니라 징

시극『오월의 신부』를 쓰고 이를 뮤지컬로 만들어 공연도 함⚫ 2006년(54세) 한국예술종합학교 총장으로 재직, 2009년(57세) 사퇴2. 시대적 상황2.1. 사회ㆍ경제적인 상황 2.1.1. 70년대 사회상: 1972년 박정희 독재자의 유신헌법1972년 박정희 독재자의 유신헌법1972년 제 1차 국토종합개발계획을 필두로 급속한 산업화와 공업화 민주주의의 말살과 극단적 반공주의민주화 시위가 지속적으로 발생하고, 노동운동이 본격적으로 시작됨냉전체계의 완화로 북

시노 소학교에 입학시켰다.초등학교 시절 이형기는 교과서 대신 동화와 소설, 소년 잡지만을 탐독했고, 그와 그의 친구들은 ‘소설 미치광이 3총사’로 불렸다고 한다. 그는 독서를 통해 문학가의 꿈을 갖게 되지만, 아버지의 권유로 진주농업학교에 진학한다. 그런데 1946년 아버지가 폐결핵으로 돌아가신 뒤 가세는 급격히 기울었고, 이형기는 노동을 하며 학업을 계속했다. 그러던 어느 날, 그는 교내 신문에 시 한 편과 평론 한 편을 투고했고, 이로

노동을 하고 어머니는 어물장사를 하였다. 이러한 영향으로 가난한 유년시절을 보낸 박재삼은 수줍음 많고 내성적인 성격의 소유자로 성장하게 하였다.1946년에 삼천포 초등학교를 졸업한 후 3천원이 없어 삼천포중학교에 진학하지 못하지만, 생계를 위해 신문배달을 하던 중 삼천포여자중학교 가사 담당 여선생의 도움으로 그 학교 심부름꾼으로 들어간다. 그때 그 학교에서 교사이던 시조시인 김상옥 선생 김상옥(1920~2004) 이호우와 함께 1950년대 한국