맥락 속의 어휘 파악 지도 관련 논문 요약

어휘의 정의는 천시권․김종택(1981:85)에서 ‘일정한 범위에 쓰는 어(語)의 총체’로, 김형규(1996)에서는 ‘어떤 언어 사회가 가지고 있는 단어의 총체’로, 7차 교육과정 문법교과서에는 ’일정한범위속에들어있는단어의집합을가리키는말‘이라고함.2)김용석(1991),어휘지도에대하여,모국어교육제9호,모국어교육학회,98쪽3)변은주(2005),초등학교국어교과서어휘분석,진주교육대학교교육대학원석사학위논문,67～68쪽- 2 -그런가 하면, 비록 쉬운 말, 쉬

파악②조작적 정의: *이 입장에서는 교육을 인간행동의 계획적 변화라고 정의함(행동주의 심리학적 입장)*상호과정(조작하여 변화시키는 과정)의 실제성을 보여주기 위해, 추상용어를 행동적 용어로 바꾸어 정의*잠재적 교육과정의 맥락은 제외하고 관찰가능한 행동에 한정하여 연구하므로, 교육을 다소 좁게 규정③규범적 정의: *교육활동에 들어있는 가치와 그것을 실현하는데 요구되는 기준을 밝히는 방식으로 정의*피터스의 성년식으로서의

속연구에서는 전국 규모의 무선 표집을 통한 연구 대상을 확대한다면 본 연구결과를 좀 더 보완할 수 있는 근거를 마련할 수 있을 것으로 보인다.영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과(김정아, 2006)본 연구는 영아의 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형을 구성하고 그 효과를 분석하고자 하는 연구로서 먼저 영아담당 보육교사의 그림책 활용 실태와 인식을 파악하고자 하였다. 이 결과와 관련문헌을 기초로 영

논문을 발표하여 불교의 대중화와 독립사상 고취에 힘썼다. 1935년 첫 장편소설 《흑풍(黑風)》을 《조선일보》에 연재하였고, 1937년 불교관계 항일단체인 ‘만당사건’의 배후자로 검거되었다. 님의 침묵님은 갔습니다. 아아, 사랑하는 나의 님은 갔습니다.푸른 산빛을 깨치고 단풍나무 숲을 향하야 난 적은 길을 걸어서 참어 떨치고 갔습니다.황금의 꽃같이 굳고 빛나든 옛 맹서(盟誓)는 차디찬 티끌이 되야서, 한숨의 미풍(微風)에 날어갔습니다.

어휘는 의미를 지는 기본 단위라고 볼 수 있다. 즉, 어휘는 의사소통에 의미를 지닌 가장 기본적인 단위가 된다. 따라서 어휘지도는 언어사용능력의 신장에 있어서 필수 불가결한 교육 요소라 할 수 있다. 어휘지도가 중요한 점도 바로 여기에 있는 것이다. 우리 조는 어휘의 의미를 무조건 암기식으로 가르치는 것이 아니라, 학습자가 글 속의 맥락을 통해 어휘의 의미를 추론해내고, 이를 통해 모르는 어휘가 있더라도 맥락에 의한 어휘 의미파악을 하