감동감화 수업모형

Ⅰ. 수업모형에 대한 개관 가. 도덕 이야기 수업 모형이란?도덕 이야기 수업 모형이란 간단히 말해 도덕적인 이야기를 말하고 듣고 논의하면서 옳고 좋은 삶에 대해 탐구하는 도덕과 교수․학습의 한 유형이다.이 모형의 주안점은 도덕적 이야기를 통해 가치 규범과 덕에 관한 이해를 심화하고 도덕적 문제 해결에 필요한 사고력과 판단력을 제고하고자 하는 동시에, 도덕적 모형의 제공과 감동 감화를 통해 도덕적 심정을 깊게 하고 실천 의욕과 행동

교과도덕지도 일시11월 27일 2교시 대상5학년 3반지도 교사단원4. 정보 사회에서의 올바른 생활차시3/4교과서96～99쪽학습 주제올바른 사이버 언어 예절을 통해 건전한 정보 사회 만들기수업 모형감동 감화 모형학습 목표올바른 사이버 언어 예절에 대하여 알고 이를 실천할 수 있다.준비물동영상 시청 학습지, 선플달기 학습지, 예화 동영상성취 기준도621. 정보 사회의 의미와 특징을 명확하게 알고 정보 기기를 올바르게 이용하는 방법

Ⅰ. 수업모형에 대한 개관 가. 도덕 이야기 수업 모형이란?도덕 이야기 수업 모형이란 간단히 말해 도덕적인 이야기를 말하고 듣고 논의하면서 옳고 좋은 삶에 대해 탐구하는 도덕과 교수․학습의 한 유형이다.이 모형의 주안점은 도덕적 이야기를 통해 가치 규범과 덕에 관한 이해를 심화하고 도덕적 문제 해결에 필요한 사고력과 판단력을 제고하고자 하는 동시에, 도덕적 모형의 제공과 감동 감화를 통해 도덕적 심정을 깊게 하고 실천 의욕과 행동

수업 모형의 흐름가치명료화 과정은 본래 교실의 대화 과정으로부터 도출된 것이다. 이 과정의 목적은 학생들에게 특정한 가치를 주입하려는 것이 아니라, 학생들의 신념이나 가치를 명료화해 나가는 데 활용할 수 있게 하려는 것이다. 즉 학생이 자신의 가치 입장을 제시하면, 교사는 명료화 질문들을 통해서 학생이 과연 자신이 주장한 가치를 확고한 것으로 믿고, 행동하는지를 검토하도록 도와주는 것이다. 가치명료화 수업 모형은 도덕적 가치 문

수업 모형@@년 12월~ @@년 1월기초 조사 및 추진계획 수립연구대상 선정사전 검사과제 및 실행 계획 선정연구 실행계획 수립@@년 2월실천모형의 적용도덕적 자기 경험 이야기 하기에 대한 교수․학습 방안 개발수업 실시과제 수행 및 수정․보완@@년 3월~5월자료수집인터뷰 실시관찰 및 수업 녹화문헌자료 확보정리사후검사사후검사자료분석자료 정리 및 조직․분석결과처리연구 결과 해석 및 정리@@년 5월 ~6월자세한 진행 절차와 기간