독서치료의 목적과 가치(필요성)

독서치료의 개념을 일정한 조건하에서 이해하고 있다. 독서치료는 처음부터 구체적으로 정립된 분명한 목표를 지닌 계획적인 조정이다. 환언하면 필요성이 인식되고 이 필요에 대해 특수한 책이 선택되고 경우에 따라 특수한 사람이 있어야 하고, 시범과 계획이 고안되고 수단이 마련되어야 독서치료라 할 수 있다. 그러니까 코르넷이 의미한 독서치료는 계획된, 환자의 일정한 문제를 겨냥한, 그야말로 목적의식을 갖고 전개되는 치료를 말한다. 교

독서 교육지도의 의의 1) 독서지도의 두 가지 입장 2) 독서 지도의 기본 방향 2. 독서 교육지도의 목적 3. 독서 교육지도의 중요성 4. 독서 교육지도의 필요성 5. 독서교육지도의 형태 1) 자유독서2) 과제독서3) 독서안내4) 독서상담5) 독서회6) 독서발표회7) 독서좌담회8) 콩쿠우르9) 독서일기10) 독서감상문11) 견학12) 시청각 보조Ⅱ. 인성교육지도(교수학습지도)1. 인성과 인성교육의 개념2. 인성교육의 접근방법1) 자아실현을 위한 가치교육2)

1. 서 론1.1 연구의 목적어릴 때 책을 읽는 습관이 후에 성장해서도 그 독서습관이 그대로 유지된다는 점에서 어렸을 때 독서교육을 해주는 것이 매우 중요하다. 그런 기능을 가장 잘 수행할 수 있는 기관을 학교도서관으로 보고 연구한다. 학교도서관의 기능을 단순히 책을 빌려주고 또 다른 교과의 학습만 보조하는 데서 머물지 않고, 사서교사가 중심이 되어 능동적으로 학생들에게 독서교육을 해야 한다. 따라서 우리는 학교도서관의 독서교육 실태

, 사회극놀이 활동이 위축행동유아의 또래 상호작용에 미치는 효과, 대구대학교, 2006 오증교, 주제중심 독서활동이 초등학생의 도덕성 향상에 미치는 영향, 가톨릭대학교, 2009 정현아, 가족놀이치료가 맞벌이 가정의 부모-자녀 상호작용에 미치는 효과, 명지대학교, 2012 진병택, 다양한 실측놀이 활동을 통한 좌표와 그래프의 효율적인 지, 광주교육대학교, 1998 하혜윤, 음악 놀이 활동을 통한 창작 능력향상에 관한 연구, 진주교육대학교, 2005

알콩달콩 실용작문초등학교에서의 자아존중감 향상을 위한 독서치료 프로그램 연구- 5,6학년을 대상으로-2004년 12월 13일목차Ⅰ. 서론 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․11. 연구의 목적 및 필요성 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․