[초등체육교육] 협동학습모형 체육수업

수업을 위한 교수․학습 모형6. ICT 활용 수업을 위한 교수․학습 적용7. ICT 활용 교수․학습 전개1) 도입2) 전개3) 정리4) 평가Ⅵ. 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT)1. 정보통신기술(ICT) 활용의 필요성2. 인터넷(웹) 환경의 특징3. 음악과 교육에서 멀티미디어의 활용1) 인터넷의 활용2) 음악용 software의 활용3) Power Point 활용4) OHP5) 각 종 시청각 자료Ⅶ. 초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)1. 체육과 제7차 교육과정2. 영역별

초등체육교육 및 실기 이해중심게임모형을 중심으로 한모의수업 계획안- 목 차 -Ⅰ. 이론적 배경1. 이해중심 게임 모형 2. 목표물 맞히기형 게임 Ⅱ. 단원의 개요1. 단원명 2. 단원 선택 이유 3. 단원의 계열성 1) 체육과 내용체계 2) 게임 활동 영역 4. 지도상의 유의점Ⅲ. 교수-학습 지도안 1. 전 차시 약안2. 본 차시 세안Ⅳ. 교수-학습자료 1. 전략지2. 평가지3. 교구사진4. 참고문헌Ⅰ. 이론적 배경1. 이해중심 게임모형 1) 이해중심 게임모형

학습자료의 부족으로 부족한 공간에서 수업이 이루어지거나, 단순하게 공을 가지고 뛰어노는 시간으로만 제한되어 있는 경우가 많다. 따라서 우리의 교육환경은 전체적으로는 과거에 비해 많이 향상되었으나, 체육수업의 경우에는 체육시설 및 교구의 변화가 거의 없고, 아동수준에 맞는 자료도 많지 않다. 따라서 본 연구자는 초등학교의 아동수준에 맞는 학습자료를 연구 개발하여 공놀이 수업을 통해 성취기준에 도달하고, 이해중심게임모형을 적

교육으로 미래를 준비 할 수 있을까요? 아이들에게 꿈을 찾아주는 교육. 이제는 학교 뿐 아니라 여러 사람이 같이 협조가 돼야한다고 합니다. 부모님, 지역사회의 어떤 직업 현장이나 아이들의 인식 이런 것들이 종합적으로 조화가 돼야지 가능합니다. 세상과 주변을 향해 눈을 돌리는 학습, 자기 주도 적으로 프로젝트 학습을 합니다. 학생들에게 어떤 성공과 실패가 있는 게 아니고 지금까지 살아오면서 학생들 스스로 자기가 하고 싶어하는 학습과제

체육과 교육과정1. 체육과 교육과정의 추구하는 인간상 12. 체육과 교육과정의 목표 13. 체육과에서 지향하는 다섯 가지 신체 활동 가치 영역 14. 체육과 교육과정의 내용 체계 2Ⅱ. 단원의 연구1. 단원명 32. 단원의 개관 33. 단원의 성격 44. 단원의 지도 계획 55. 지도상의 유의점 6Ⅲ. 학습자 실태 조사 및 분석1. 학습자 실태 72. 학습자 설문 결과 및 분석 7Ⅳ. 본시 학습 지도 계획1. 학습 모형 102. 수업의 흐름도 113. 본시 교수학습 과정안 12체육