세계화 시대의 우리 미술

시대를 맞이할 것이다. 또한 우리학생들이 살아갈 21세기 정보화, 지식사회는 정보수집처리 능력과 창의적 아이디어 제안 등 새로운 상황에 대처할 수 있는 능력을 요구하고 있다.제7차 교육과정의 교수, 학습과정에서도 정보기술 활용을 강화하고 정보기술을 실제교과 학습 및 생활에 창의적으로 응용하도록 하고있으며 미술과 역시 현대미술 교육의 동향은 미학적 기반을 바탕으로 창조적 사고 능력과 다양한 정보화 매체의 기술적 사용능력을 강조

우리 나라 전통 미술을 이해하고 계승발전 시켜 나아갈 수 있도록 전통 미술 지도를 더욱 강조하고 지역 사회 전통 미술에도 관심을 가지도록 한다. 라고 제시하고 있다. 오늘날 세계는 열려 있으며, 세계화의 가장 빠른 지름길은 그 나라가 지닌 고유한 민족 문화를 잘 가꾸어야 앞으로의 무한 경쟁시대에 적극적으로 대처하여, 문화를 계승발전 시켜 나아갈 수 있다고 본다. 6차 교육과정과 7차 교육과정을 비교분석하며 현 미술과 교육과정의 의미

Ⅰ. 통일신라 미술삼국시대의 미술을 종합하여 세련되고 풍요로운 미를 발전시켰으며 우리나라 미술의 황금기를 이루었고 불교미술의 전성기를 이루었다. 통일 신라 시대의 미술은 무르익은 기교의 산물이었다. 특히, 이 시대의 미술은 사실적으로 표현하고자 하면서도 실물 그대로 표현한 것이라기 보다는 이상적인 미의 세계화 통일된 조화의 세계를 창조하려 하였다.통일 신라의 대표적인 예술 작품은

미술 박물관을 가질 정도로 이 쪽 문화를 소중히 여긴다. 또 다양한 무늬를 만들어 자신들만의 문화를 더하여 일본의 문화로 정착시켰다. 아쉬운 점이 있다면 우리를 통해 쪽 염색을 알게 된 일본은 사라져 가는 우리와는 달리 이웃나라의 문화를 소중하게 정착시킬 줄 알았다.일본은 전통염색뿐 아니라 우리나라의 김치, 중국의 탕면(라면), 인도의 카레 등을 받아들여 자신들만의 색으로 바꿔 세계화 시키고 있다.한국의 김치를 자신들만의 색으로 만

우리에게 전달될 것이며 우리의 일, 예술, 상업, 연예, 예술행위 등이 이에 따라 급속도로 변화할 것이기 때문이다. 우리는 우리 인생의 모든 부분에 영향을 미치며 정보를 제공할 동영상 이미지로 이루어진 완전하고 세계화된 매체예술문화의 세계로 진보하고 있다. 이러한 진보는 다양한 공동체 안에서 혹은 예술세계의 주류와 비주류 언저리에서 미래의 문화를 개척해나갈 수 있는 예술가들이 이 새로운 시대의 비전을 제시할 수 있는 환경을 조성하