합리적 의사결정 및 비판적 사고와 도덕교육

교육심리학 - 학습 ․ 발달 중심 접근 / 문선모 지음 / 양서원 / 20042. 교사를 위한 교육 심리학 / 강승희 외 7명 / 서현사 / 20043. 교육심리학 - 수업을 위한 심리학적 원리오 적용 / 강영하 외 3명 옮김 / 아카데미크레스 / 2004목 차Ⅰ.프로이드1.프로이드 2. 정신구조 3. 발달단계 4. 프로이드 이론의 교육적 시사점 5. 프로이드 이론의 비판 형성 평가 Ⅱ. Erikson의 사회성 발달 이론 1. Erikson의 생애 2. Erikson의 심리-사회적 발달 이론 3. Erickson의 심리사

및 한국인으로서의 민족적 정체성과 세계 시민으로서의 가치․태도 등에 관한 요소를 중시한다.사회과는 다양한 정보를 활용하여, 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위하여 다양한 탐구 방법을 활용하여, 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수․학습 전

교육의 필요성Ⅴ. 영재교육의 현황Ⅵ. 영재교육과 고급사고력1. Bloom의 교육목표분류학과 고급 사고력1) 지식2) 이해력3) 적용력4) 분석력5) 종합력6) 평가력2. 문제 해결력1) 잘 정의된 문제2) 잘 정의되지 않은 문제3) 틀에 박힌 문제4) 틀에 박히지 않은 문제5) 수렴적 사고를 요구하는 문제6) 확산적(발산적) 사고를 요구하는 문제3. 비판적 사고력4. 합리적 의사 결정력5. 창의력Ⅶ. 영재교육의 외국 사례1. 미국의 영재교육1) 연방 및 주 정부

합리적 판단력, 훌륭한 지도자에게 요구되는 합리적 의사 결정력 등이 역사 교육을 통해 함양될 수 있다. 한 가지 예로 한국사의 이해는 우리의 민족적 정체성 확립에 필수적이다. 한국인은 한국인으로 태어난다기보다는 한국사에 대한 인식과 추체험을 통해 만들어지는 것이다. 4. 비판적 사고력과 판단력을 포함하는 역사적 사고력을 기를 수 있다역사적 증거에 대한 비판, 또 그에 기초한 인과 관계의 탐구, 인간 행위에 대한 직관과 판단력 등을 역

교육과정에서 교사는 학생들을 인도하고 도전의식을 갖도록 함.7. 비판적인 사고▶비판적 사고의 정의: 우리가 다른 사람으로부터 아이디어와 정보, 무엇인가를 받아들일 때 ‘수동적 과정’으로 받아들이는 것이 아닌 모든 사람에게 있어서 ‘능동적 과정’으로 받아들이는 것을 의미함.▶비판적 사고와 교육-무엇을 믿거나 행동할지 결정하는 것에 집중된 합리적으로 사색적인 생각.-교사나 교사에 의한 정보의 암기가 아닌 학생의 활동적인 행