도덕성 발달이론 Kohlberg

교육심리학4공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 설명하고, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 설명하고 교육적시사점 논하시오0K유아교육과 교육심리학4공통1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)Ⅰ. 서 론천성에서 사람을 인간계에 보낼 때는 각자 지능과 소질 능력이 다르게 하여 태

발달의 이론』. 서울: 학지사. p333.▪도덕성(morality)이란? 도덕적 원리에 기반을 둔 품성의 체계로, 사회 성원으로서 사회적 규범을 준수하고, 도덕적 원칙에 따라 사고를 하고, 새로운 도덕적인 원리를 창출하는 행동을 의미한다(김현배, 1994) 정옥분․곽경화(2003). 『배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성』. 서울: 집문당. p27.▫ 인지발달이론) 도덕적 가치에 대한 판단능력 ↳ *Kohlberg의 정의: 개인에게 내면화된 문화적 규범의 가치체계. 무엇이 문

도덕성발달이론 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 및 그 교육적 시사점을 설명하시오Ⅰ 서론콜버그는 피아제의 이론을 심화․발전 시켰다. 콜버그는 도덕성 자체의 내포적 정의보다는 도덕과 비도덕을 구분하는 기준을 명료하게 규정하는 데에 많은 관심을 두었다. 콜버그는 도덕성의 단계를 연구하면서 횡단적, 종단적 연구 결과를 토대로 세 가지 수준의 6단계의 도덕발달이론을 세웠다. 콜버그의 단계는 1단계에서 6단계까지 순차적으로 나타나

교육심리학4공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달단계이론설명하고 교육적 시사점논하시오 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론설명하고 교육적시사점 논하시오0K영문, 간호, 유아교육 교육심리학4공통1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서 론사람을 하늘에서 인간계에 보낼 때는 각자 지능과 소질 능력이 다르게

Kohlberg의 도덕성 발달 이론과목 : 발달이론의 교육적활용지도교수 : 학 과 : 학 번 : 성 명 : 목 차Ⅰ. Kohlberg도덕성 발달이론의 개관 1. Kohlberg의 조사2. Kohlberg의 도덕발달이론(1). 제1수준 전인적 수준(2).제2수준 인습수준(3).제3수준 후인적 수준3. Kohlberg의 도덕성 발달 단계들간의 관계적 특징Ⅱ. 도덕적 발달 이론의 문제점1. 이론전개상의 문제2. 교육 실천상의 문제Ⅲ. 도덕성 발달이론의 적용과 의의1. Kohlberg의 토의식 수업의 발문 전략(1).