교육심리성격발달
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- 본문내용
-
교육심리
- 성격발달 -
1.
신뢰감대불신감/자율성대수치심과회의감/주도성대죄책감/근면성대열등감/자아정체감대약할혼미/생산성대정체감/자아통정감대절망감
성격발달
2.
3.
4.
프로이드의 성격발달
에릭슨의 성격발달
아들러의 개인심리학
열등감과보상/우월성의추구/사회적관심/생활양식
구강기/항문기/남근기/잠복기/성기기혹은생식기
‘ 성격발달’
[ ]
1. 성격발달
유기체의 생물학적 구조가 성숙과 발달의 과정을 거치게 되는 것과
같이 성격이 사람과 환경의 지속적인 상호작용의 과정을 통해서
성숙되고 발달되는 상태.
일반적으로 성격의 발달은 개인의 생득적 특성과 환경의
상호작용에 따라서 결정되는 것으로 간주하고 있다.
구강기 (생후 1년~생후 18개월)
1)전기
입술 혹은 입 부위가 쾌락의 원천이며 젖을 떼기 전까지의 시기. 이 시기에는 자아와 타인을 구분 하지 못함
2)후기
분리불안이 생성되고 자아형성이 활발해짐
2. 프로이드의 성격발달
2. 항문기 (생후 18개월~3세)
유아의 관심이 구강에서 항문으로 이동하는 시기를 뜻함
부모와 아이 관계가 대소변 가리기 훈련 중심으로 형성됨. 유아는 처음으로 획득한 신체의 자율성을 시험하고 기뻐하며 자신이 만들어 놓은 대변을 자랑스러워함. 대변이 더럽다거나 청결하다는 개념이 생성되지 않음
2. 프로이드의 성격발달
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