교수방법 및 교수설계
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- 본문내용
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교수방법 및 교수설계
목차
1. 교수 설계
1-1. 네 가지 기본적인 교수방법 간의 비교
1-2. 네 가지 방법의 특성
1-3. 교수방법과 학습이론
1) 제시방법과 유의미 학습
2) 연습방법
3) 발견학습과 브루너의 교수이론
4) 강화방법과 프로그램교수
1. 교수 설계
휘트먼(Whitman, 1981) - “세상에는 오직 다섯 가지 교수 방법만이 있다.”
교수방법이란 설정된 교육목표를 달성하기 위한 일련의 학습경험을 조직적으로 구성하는 것(교육과정, 교사 그리고 학생 간의 상호 작용의 과정
기본적인 교수방법에는 네 가지가 있으며 각각의 방법은 다시 수많은 형태의 변형으로 구성된다.
1-1.네 가지 기본적인 교수방법 간의 비교
기본적인
교수방법
제시
연습
발견
강화
제시
학생의 노력 없이
자동적인
학습 마음을
그릇과 같다고
보고 지식을
외부에서 주입
학습자극을
적절한 계열에
따라 선택 제공
범주A
(사전반응)
-수동적 강의
-필름
-현장견학
연습
학생의 노력에 의해
점차적으로
학습목표에
도달하거나
학습과제를 수행
학습목표를
정하거나 실제
학생활동을 조직
범주B
(사전 반응)
-능동적 암송
-연습 숙제제시
-모델의 모방
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