[교육공학] 교수설계 개념, 접근 방법 및 활용 사례

제 6 장 교 수 설 계교육방법 및 교육공학제6장 교수설계1. 교수설계의 개념2. 교수설계의 원리3. 교수설계의 접근 방법4. 교수체제의 구성요소5. 교수의 변인6. 교수설계 모형7. 교사와 교수설계목 차교육방법 및 교육공학제6장 교수설계(1) 교수설계란? - 교수설계는 교과과정을 개선하기 위하여 학습에 관한 이론이나 지식을 활용하는 연결 과학(2) 교수설계의 역사적인 배경 ① 교육, 군대, 산업계에서 연구된 개별 학습기구, 프레시(Pressey)의

교육공학회의 Seels와 Richey는 교육공학이란 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제라고 정의한다. Seels와 Richey가 교수공학과 교육공학을 거의 같은 것으로 보았음을 인식한다면 교육공학의 범위도 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 다섯 가지 영역으로 구체화했음을 알 수 있다. 이들 다섯 가지 영역 간의 관계는 배타적이 아니라 상호 의존적이며 보완적이다.” 김광현(2018). 좋은 수업을 위한 교육 방법 및 교육공학

개념2. 교수설계전략 요소3. 정교화 과정4. 교수설계전략 활용Ⅳ. 적용사례1. 제시2. 연습3. 피드백Ⅴ. 교육사적 의의 Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 생애 및 업적1969년 미국 하버드 대학에서 경제학 학사를 취득하고, 1977년 브리검 영 대학에서 교수심리학 박사학위를 취득했다(Reigeluth & Stein, 1983). 대학원에 입학하기 전 3년간의 중등교사경력을 통해 교육에 대한 문제의식을 키웠으며, 시라큐스 대학 교수를 거쳐 현재는 미국 인디애나대학교 교수체제 공학과

MIE (Mobile in Education) 이론을 통한 국어국문학 교수학습방법 탐구※ 목 차 ※Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. MIE (Mobile in Education) 모형의 이론적 배경2. 국어국문학 교육에 적용할 수 있는 방안 및 적용사례3. MIE 수업모형의 최적화를 위한 과제4. MIE 수업 모형의 장점과 예상효과Ⅲ. 결론 ※ 참고문헌 Ⅰ. 서론앞으로는 지식을 창출하고 활용하는 유능한 인적자원을 얼마나 효율적으로 개발하고 활용하느냐에 따라 국가의 미래가 결정될 것이다. 광복 이후 우리

교수설계는 바로 교수체제개발(ISD: Instructional Systems Development) 전체를 지칭하며, 미시적인 교수설계는 최적의 교수방법 처방엔 초점을 두는 수업에 대한 청사진(blueprint)을 말한다. 이 경우에 후자는 전자의 일부 또는 하나의 요소라고 할 수 있다(Dick & Carey, 1996; Leshin, Pollock, & Reigeluth, 1992; Merrill et al, 1996; Molenda, Perching, & Reigeluth, 1996; Tennyson, 1995).교수설계(ID) 및 교수체제개발(ISD)의 관련개념으로는 교육공학 또는 교수공학(IT: Instructional Technology)과 수행