교육철학 및 교육사 자유의 힘 서머힐

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2015.06.27 / 2015.06.27
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본문내용: 서머힐은 A.S 니일(Alexander Sutherland Neill)에 의해 1921년 영국 서포크(Suffolk)에 설립된 가장 오래된 대안학교이다. 학생들을 학교에 맞추는 대신 학생들에게 맞추는 학교로, 학생들에게 자신의 흥미에 따라 생활할 수 있도록 자유를 허락하는데 그 기본 이념을 두었다. 자유와 창조적 활동을 중시하고 자유를 그의 모든 사상의 기초로 삼았으며 학교 내 어른과 아이들은 동등한 지위를 갖는다. 학교생활은 보통 일주일에 두 번 열리는 학교 전체회의에 의해 운영되며 이 때 투표권의 효력 또한 모두 같다. 전체회의 역시 아이들 자유에 의해 참석을 하므로 자신의 의견을 제시하는 데에 모두 적극적이며 다수결의 결과를 당연히 받아들이는 모습이 인상적이었다. 서머힐의 철학은 아주 간단하다. 수업을 갈 때 무엇을 입을 것인지, 무엇을 먹을 것인지, 무엇을 할 것인지 등은 학생 자유이지만 다른 사람들에게 피해가 되는 것은 허용되지 않는다는 것이다.
서머힐에는 학년이 없고, 정해진 시간표도 없으며, 성적표도 없다. 학생 스스로 시간표를 짜지만 원하지 않으면 수업시간에 교실에 들어가지 않아도 된다. 때문에 수업시간에 빈 교실을 홀로 지키는 선생님이 많은데 수업시간에 학생들이 들어오지 않는 것에 대해 “아이들은 수업에 들어오지 않을 권리가 있습니다. 다른 더 바쁜 일이 있겠죠.”라고 말하는 것이 나에게는 조금 충격이었다. 그렇다면 이 학교에서는 학생들이 ‘공부’를 전혀 하지 않는 것이 아닌가, 학교에서는 괜찮을 수 있지만 후에 사회에 나갔을 때 더 큰 문제가 있지 않을까라는 생각이었다. 하지만 괜한 걱정이었다. 교실 밖에서 더 많은 경험과 그를 통한 배움을 받은 아이들은 시간이 흐르면 학습에 대해 스스로 동기부여를 받아 자발적인 의지로 교실에 들어간다. 덕분에 서머힐의 학생들은 다른 학교의 학생들이 오랜 기간에 걸쳐 학습할 내용을 더 빠르게 배우며 성적 또한 더 좋다고 한다. 나 역시 의무로 해야 하는 과목보다 스스로 원해서 시작한 공부를 더 빠르고 좋은 성적을 받았던 경우가 떠오르면서 어린 시절 학교에서 모든 과목을 그렇게 배운다는 것이 부러웠다. 서머힐은 학생들에게만 좋은 학교인 것은 아니다. 부모는 학교를 통해 아이를 믿을 수 있게 되고 아이들 스스로 좋은 결정을 할 수 있다는 생각을 할 수 있게 한다. 자유를 통해 아이와 부모 간에 신뢰가 쌓이고 행복한 가정으로까지 이어지는 것이다.
“국가가 교육체계를 하나의 큰 회사로 바라본다고 생각해요. 더 나은 나라를 만들기 위해 학교가 더 성공적이어야 하고, 성공하는 학생의 수가 더 많아야 한다는 것이죠. 하지만 교육은 그런 게 아니잖아요. 성공적인 나라와 관련된 게 아니에요. 교육은 행복한 사람들에 관한 것이에요. 함께 즐겁고 행복하게 더불어 사는 것이에요.” 소이 레드헤드. 서머힐 학교 교장
이 말을 통해 나는 ‘교육’이 무엇인지 다시 한 번 생각해보게 되었다. 학교에서 이루어지는 교육은 학문적인 것이어야 하며 이를 통해 좋은 성과를 이뤄야한다는 것이 내가 지금까지 학교교육에서 얻고자한 것 이었으며 교사가 되었을 때 학생들을 이끌어야하는 방향이라고 생각해왔다. 하지만 어린 학생들이 처음 겪는 학교라는 사회 안에서 교사가 해야 할 것은 학문적인 것에만 국한될 것이 아니라 자신의 삶을 스스로 선택하고 행복한 삶을 다양한 사람들과 조화를 이루며 사는 방법 또한 알려주는 것임을 느끼게 되었다.
출처. EBS 다큐 교육대기획 10부작. 학교란 무엇인가. 10부. 노는 아이들의 기적 서머힐학교
http://www.summerhillschool.co.uk/
[네이버 지식백과] 서머힐 [Summerhill] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 하우동설)

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