[유아교육사상사] 열린교육의 의미와 실제

교육사상에 미치는 영향은 엄청났다. 한국 현대사의 民主主義의 시발점 초석을 만든 것이 東學 이현희(1994), 「동학혁명사론」, 대광서림, p.167.東學은 서학-천주학․천주교에 극복되는 개념에서 교리의 명칭을 붙었으나 다르게도 해석된다.즉 東學에서 동은 동국, 동해, 동방, 해동 등의 한국의 함축된 의미를 내포하고 있는 것으로 동 즉 서에 대립되면서도 일동이라는 광명과 시초와 긍정성의 강한 뜻을 나타내 준다고 말할 수 있겠다. 그러므로 東學

교육사상*진보주의 교육의 목적 -성장과 경험의 재구성3) 민주주의 교육사상4. 교육 방법1) 놀이2) 작 업3) 모방과 암시4) 실험 학교Ⅳ. 듀이의 신앙관이 그에게 미친 영향Ⅴ. 듀이의 유아관과 아동관1.아동중심주의2.아동의 사회성3.사회의 개조4.충 동5.흥 미Ⅵ. 듀이 사상에 따른 유아교육의 방향성 모색1. 진보주의 이데올로기에 기초한 아동중심교육과정2. 프로젝트 접근법(통합적 유아교육과정)Ⅶ. 듀이가 현대 교육에 주는 의미 Ⅷ. 듀이

유아로 하여금 자신의 내부에서 떠오르는 생각과 느낌을 자발적으로 표현하고 다양한 표상 활동을 통하여 창의성 발달을 도모하도록 한다.유아기에 형성된 언어 습관과 태도는 일생 동안 지속된다는 점에서 중요한 의미를 지닌다. 이에 따라, 유아로 하여금 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고, 자신의 생각과 느낌을 표현하는 의사소통 과정을 통하여 언어 발달을 도모하도록 한다. 따라서 세계각국은 앞으로 나라 장래를 책임지는 유아교육을 절대적

것이 아니라 마음, 몸으로 익히는 점에서 다른 윤리와 다른 매력이 있다고 생각한다. 많은 사람이 배려하는 밝은 세상을 바라며 배려윤리를 이번 레포트의 주제로 정했던 것을 다시 생각하며, 그 바람이 이루어지기 위해 교사로서 노력할 것을 다짐하며 레포트를 마무리한다.참고문헌배려교육론. Nel Naddings. 다른우리. 2002배려의 교육. 김수동. 장서원. 2005도덕교육이론의 탐색: 나딩스. 서강식. 양서원. 2005공감연습. 마고트 레셔. 자유사상사. 1994

교육을 통해 인간이 참된 길, 올바른 길을 갈 수 있는 방향이 제시된다고 볼 수 있다. 우리가 교육사를 연구하는 궁극적인 이유는 과거의 역사적 사실을 연구함으로써 현재의 교육문제를 이해하고 해결하는 시각을 얻을 수 있기 때문이다. 교육사 연구의 의미 ① 오늘의 교육을 바르게 이해하기 위해서이다. ② 미래의 우리 교육의 선택과 결정에 도움을 제공받기 위해서이다. ③ 교육의 본질을 볼 수 있는 식견과 판단력을 기르기 위해서이다유아기에는