사이버 중독 교육방안 게임중독 스마트폰 중독 음란물 중독

스마트폰이여서 스마트폰과 가상세계에서 비상의 나래를 펼치고 있다. 오락과 게임을 하기도 하고 순정만화도 보기도 하여 시간이 24시간이라도 부족하다고 한다. 이 여중생은 일가친척이 모이는 결혼식에 부모를 따라 갔는데 스마트폰에 경청하여 친척들에게 인사를 하지 않아 많은 바난을 받앗으며 부모들이 자식교육 제대로 시키지 못했다는 소리까지 듣게 되었다. 이정도이면 스마트폰의 과다중독 증세의 한 단면을 그대로 나타내고 있다.스마트

게임은 남과 어울리는 것을 점점 더 어렵게 할 수 있다. 인간의 유대를 강화하는 시간이 더욱 필요하고 그것은 부모가 시간을 내면 얼마든지 할 수 있다. 3) 커뮤니티차원지역사회에서 청소년 여가활용 방안에 대해서 다양한 프로그램 개발이 필요하다. 학교성적에 대한 고민이 많은 학생들이 인터넷을 학습도구나 유익한 정보의 획득수단으로 사용하기 보다는 중독현상이 우려되는 오락의 도구로 더 많이 사용함을 보여주고 있다. 또한 인터넷 게임을

스마트폰 보급률이 증가함에 따라 10대들의 스마트폰 사용도 보편화되고 있다. 10대들은 스마트폰을 학습, 교육목적으로 올바르게 사용하기보다는 음란물 콘텐츠 다운로드, 과도한 채팅창이용 등으로 오남용하고 있어 문제가 되고 있다. 이러한 오남용은 중독으로 이어져 사회적으로 많은 문제들을 야기하고 있다. 현재 교육과학기술부는 ‘게임‧인터넷스마트폰 올바른 사용을 위한 생활지도 매뉴얼’ 책자 2종을 개발하여 보급하고 있는데, 이러한

아동의 스마트폰 중독을 줄이기 위한 사회복지실천 방안목차I. 서론II. 본론1. 스마트폰 중독의 개념2. 가족의 건강성과 스마트폰 중독의 관계성3. 대인관계와 스마트폰 중독의 관계성5. 치료적 개입안III. 결론IV. 참고자료담당교수: 학과: 학년:학번:성명: 제출일:서론우리가 인터넷 세대를 경험해오면서, 또 그 시절을 지나면서 가장 큰 문제로 지목되었던 사항 중 하나가 인터넷 중독, 인터넷 게임 중독, 인터넷 음란물 유포 및 쉬운 접근성이

교육의 개념1) 정의2) 목적3) 필요성4) 일반적 원리2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형1) 개념2) 단계3. 초중고학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용1) 1단계 - 사회적 사정2) 2단계 - 역학적 사정3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안7) 7단계 - 과정평가8) 8단계 - 영향평가9) 9단계 - 결과평가4. 스마트폰게임 중독문제 해결방안1) 다